Y es que el trabajo en equipo cuenta con multitud de beneficios, entre los que podemos enumerar: Mejores resultados que cuando se trabaja individualmente. Nancy (2000b). Son estas competencias profesionales transversales las que han transformado la forma en que se perciben las capacidades de los trabajadores y permiten hacer una evaluación más completa. Los equipos eficaces están integrados por individuos competentes que tienen las habilidades técnicas e interpersonales requeridas para lograr los objetivos … * Correlación significativa al nivel 0,05 (bilateral). Estilos Personales de Gestión de … WebOtras competencias que trabaja Skills21 y que podrían interesarte son: Inteligencia Emocional: Autoconocimiento, Gestión de Emociones y Resiliencia Competencias … … Díaz, Judith y Márquez, Jeannette (2008). En relación a la conducta de respaldo, ésta se manifiesta en el apoyo dado por cada miembro a los diferentes participantes del equipo, cuando por alguna razón alguno de ellos tiene dificultades para cumplir la meta propuesta, de manera tal, que no se impacte negativamente el logro de los resultados. Chile: Viña del Mar, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Los datos recabados en el estudio permitieron el alcance de los dos objetivos planteados en la investigación, reafirmando así, la presencia en los integrantes del equipo de las competencias personales analizadas y, a la vez, la relación de las mismas, con actitudes y comportamientos que propician el alineamiento de los trabajadores en dirección a la visión y misión del proyecto en ejecución; es decir, tales competencias contribuyen a generar una percepción colectiva de capacidad, para desarrollar con éxito cada una de las etapas de la tarea o actividad en la cual están comprometidos. WebEn la segunda parte de este curso (competencias para dinamizar y facilitar el trabajo en equipo) trataremos a fondo estas y otras cuestiones. Comunicación efectiva. Son vistos como un centro de utilidad con su respectiva estructura de costos, los cuales reciben unos insumos (materiales, información), le agregan valor y lo envían a otros equipos. equipo y adaptarnos a cada uno de sus miembros, Morales de Romero, Nancy (2000a). De ahí la presencia de los mismos, como la materialización de una filosofía de trabajo, inherente a la acción de las organizaciones, es decir, refieren Novotec Consultores (citados en Escat, 2007) el trabajo en equipo, es un conjunto de valores, actitudes o ideas, generadoras de una cultura para la empresa y el equipo de trabajo, es el encargado de plasmarla. Las Conductas Necesarias para el Éxito del Equipo. Liderazgo en Equipos autodirigidos. WebEn el trabajo en equipo las habilidades de los integrantes son complementarias, mantienen una responsabilidad individual y mutua, además de un marcado compromiso común por los objetivos. WebSegún el proyecto Tuning para América Latina, el trabajo en equipo es considerado como la novena competencia en importancia por parte de los graduados de educación superior, … Romero García, Oswaldo (2000). Crecimiento personal. 2. 5. Otro de los elementos importantes de afianzar con el compromiso es la toma de decisiones por consenso, el cual según Fainstein (1997, citado en Ahumada, 2005), es uno de los valores más difíciles de lograr y mantener, su manifestación origina una mayor identificación con los objetivos organizacionales, promoviendo a la vez, la sensación de pertenencia y la productividad del equipo. El líder debe movilizar e inspirar al equipo de trabajo aunque el entorno no sea fácil. El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. Por tal razón con esta investigación, buscamos plasmar en un solo documento, información que resuelva muchas dudas, a partir de investigaciones y publicaciones hechas en los últimos diez años. Entre ellas tenemos las siguientes: Titulación técnica o universitaria en enfermería. Ken … [ Links ], 6. Destacando entre ellos, los Equipos Autodirigidos (EAD), llamados también autogestionados, autónomos, semiautónomos, Small Groups o Unidades Autónomas de Negocio, cuando tienen más de 25 personas (Romero García, 2000). Conocimiento en Acción. El PE, está centrado en el individuo que lo ejerce y puede llegar al extremo de manifestarse en una acción más o menos dictatorial. Significación estadística de los coeficientes de regresión del modelo de Regresión Lineal (x: Competencias Personales, y: Conductas del TEAD). Venezuela: Mérida, Ediciones ROGYA. El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en un sitio web o en varios sitios web con fines de marketing similares. Las competencias: clave para una gestión integrada de los recursos humanos. De esta manera, el compromiso se fortalece más y con ello, la confianza entre los miembros del equipo. Un individuo con alta disposición al cambio no teme afrontar situaciones nuevas, por el contrario, se expone, aprende, analiza, selecciona y, tomará decisiones que pudieran significar cambios en su vida personal y profesional. Desde la perspectiva de Salom de Bustamante (2000: 198), estar comprometido con el equipo significa contribuir a resolver las dificultades, implica el riesgo de involucrarse en los problemas que se presentan, supone estar expuesto a conflictos si es necesario, para lograr los objetivos del equipo. Originalidad/valor añadido: El desarrollo de la competencia de trabajo en equipo requiere de diferentes habilidades sociales y de gestión personal que difícilmente se WebCompetencia Trabajo en Equipo Competencia Genérica: Demuestra integración y colaboración de forma activa en la consecución de objetivos comunes con otras … WebImplicaciones sociales: El trabajo en equipo es una competencia profesional que demandan las organizaciones y las universidades deberían planificar su desarrollo y evaluación. En este sentido, las conductas de respaldo comprometen a los miembros del equipo, a conocer suficientemente las tareas de sus compañeros, para ser capaces de proporcionar y solicitar ayuda en el momento necesario. Para luego pasar a detallar, los elementos que caracterizan a las conductas referidas, también tomando como base, la necesidad de ellas para que los integrantes del equipo se refuercen mutuamente, se potencien los unos a los otros, de forma que la unión de esfuerzos proporcione unos resultados superiores a la suma de los que obtendrían los empleados si trabajasen de manera aislada o independiente (Sánchez Pérez, 2006: 67). Brasil: Prentice Hall y Pearson Education, S.A. [ Links ], 8. WebReconocimiento entre los miembros participantes: Apreciar el trabajo de los compañeros es muy motivador, y una recompensa para seguir llevando a cabo las tareas de forma … Hallazgos, que fueron ratificados en un segundo estudio, realizado por Fuenmayor (2001) con gerentes educativos de diferentes instituciones universitarias. De ahí que, refiere el citado autor, cuando se habla de trabajo en equipo aparece la teoría de las Cinco Cs, la cual hace referencia a las características indicadas a continuación. Si bien existen varias definiciones … WebDel trabajo en equipo surgen varias competencias que hacen que cada uno de los miembros realice mejor su papel, como son: Flexibilidad: es necesario no ser rígido en las opiniones … 3.4 Gestión de la información. Equipos de trabajo y trabajo en equipo: la organización como una red de relaciones y conversaciones (1ª.ed.). WebUna de las competencias transversales a consolidar por el claustro en el ámbito docencia médica superior es el trabajo en equipo. *Correlación significativa al nivel 0,05 (bilateral). Tales correlaciones aportan evidencias, en cuanto a que los integrantes del equipo tienen la disposición de afrontar experiencias nuevas a partir de las cuales puedan crecer como personas y como equipo, en consecuencia, se perciben capaces de asumir el compromiso con las tareas planificadas, donde tendrán la oportunidad de analizar, seleccionar, aprender; igualmente, tomar decisiones rápidas y oportunas en función de las demandas del entorno cambiante y veloz actual. Competencias genéricas: trabajo en equipo, trabajar bajo objetivos, Iniciativa, liderazgo, Gestión de tiempo e Independencia. 1,2,3,4. El líder competente es aquel que tiene la capacidad de coordinar y organizar eficazmente sus equipos de trabajo, propiciando un adecuado … WebMayor capacidad de intercambio de información y experiencias compartidas. Varios autores consideran que el correcto desempeño de los equipos se basa en los siguientes pilares ( 1,16-18 ): Lo cual conduce a precisar, en sucesivas investigaciones el comportamiento de esta variable, particularmente, tomar en cuenta, la condición de los ET, en cuanto a su autonomía e inclusive la etapa en la cual se encuentra el equipo, es decir si es inicial o de consolidación. El contrato de confianza implica manejar las expectativas, incentivar el ayudarse mutuamente, delegar apropiadamente, establecer límites, respetar los acuerdos y actuar consistentemente (Ahumada, 2005; Zornoza, Ripoll, Orengo, González y Peiró, 2008). Esta característica potencia a los miembros de los EAD para que puedan ir a la velocidad exigida por las demandas del entorno actual. Para un buen trabajo en equipo, se debe: Construir confianza Establecer objetivos comunes Crear sentido de pertenencia Involucrar a la gente en la toma de … WebTrabajo en conjunto por metas en común. Según Romero García (1999), este motivo se expresa a través de la afiliación general (AG) y la afiliación en el trabajo (AT) o perturbadora. Saber trabajar en equipo es una de las competencias laborales más apreciadas en un [email protected] y/o [email protected] y la clave del éxito en el trabajo. 11 - 1er Piso. A raíz de la pandemia mundial, el home office incrementó exponencialmente la demanda de personal competente para el trabajo colaborativo. Las personas que participan en los EAD necesitan no sólo reaccionar con velocidad y urgencia ante los cambios, sino que ellas mismas deben ser creadoras e impulsoras de los mismos. En razón a lo expuesto, refiere Ángel (2007: 2), en los EAD el liderazgo se aleja del concepto tradicional del seguidor que es influenciado por alguien a quien se respeta y se sigue como líder y lo acerca al concepto de liderazgo de sí mismo o liderazgo personal, ya que el TEAD exige a los miembros una sólida autodirección, autocontrol y autopercepción de yo puedo. Ya en las nuevas dinámicas de trabajo, los integrantes del equipo piensan en el líder que facilita, coordina, organiza las actividades, para juntos lograr la máxima eficiencia y excelencia en los proyectos donde están comprometidos. Conclusions reinforce the relevance of such personal competences for promoting behaviors that facilitate group interaction as well as aligning members with the vision and mission of the implemented project. Desde tal perspectiva, Morales de Romero (2000a: 9) considera los equipos autodirigidos (EAD) como un grupo natural de personas que trabajan juntos y conforman una estructura o unidad organizacional permanente. Trabajo en equipo. Venezuela, División de Estudios para Graduados de la Facultad de Humanidades y Educación. Palabras clave: Equipos autodirigidos, competencias personales, conductas de equipo, organizaciones. C.A. Características que los potencian para establecer con los miembros del equipo, conductas de compromiso, respaldo, monitoreo-feedback y, en general, los comportamientos necesarios para el éxito del TEAD. Inteligencia emocional. The objective of this research is to explore the personal competences and abilities of self-directed team members that foster group cohesion and generate highly productive results. 14(1): 72-94. Por tanto, el individuo comprende que su manera de ver las cosas no es la única ni la verdadera. Es así como, en atención a los aspectos señalados previamente, las organizaciones han conformado los ET para diversos propósitos, evidenciados en la gran cantidad de clasificaciones existentes. son aquellos conocimientos y habilidades que necesita tener una persona para Participa activamente … En este libro se revisará tres tipos de habilidades de los equipos: Diagnostico y facilitación del desarrollo de los equipos, liderar un equipo y ser un miembro eficaz de uno de ellos. Por esta razón, el Departamento de Desarrollo de Empleados busca contribuir al fortalecimiento de esta competencia en los empleados eafitenses, como una forma de promover el trabajo en equipo y mejorar el … Este poder es positivo, puesto que quien lo ejerce se exige un fuerte control sobre sus emociones y dispone de mucha fortaleza interior (coraje), además ayuda efectivamente al resto de los compañeros de equipo a obtener éxito en la tarea. Capacidad de análisis y auto crítica. La metodología utilizada es de tipo ex pos facto correlacional, donde se analizaron las competencias personales: motivos sociales, expectativa: autodeterminación, actitudes: manejo del cambio y flexibilidad, igualmente, las conductas: liderazgo, compromiso, respaldo y monitoreo-feedback, tomando como muestra a 126 trabajadores adscritos a dos unidades organizativas de una empresa de Energía Eléctrica, con características de equipos semiautónomos, quienes respondieron las seis Escalas aplicadas. De allí se deriva la gran importancia que los rasgos de … La diferencia entre grupo y equipo la establecen Katzenback y Smith (1996), al indicar que en el primero existe una dirección unipersonal y en el segundo, juega un papel importante, la búsqueda persistente del consenso como filosofía de resolver los problemas de decisión. Cada integrante puede poner al servicio del equipo sus competencias. 6. PPI nivel 1. Esto en razón a estar integrados por personas quienes comparten conocimientos, habilidades y experiencias complementarias, alineadas a un propósito común. Específicamente investigan la relación entre los estilos y la formación de equipos de trabajo, así como su repercusión en la obtención de mejores resultados de … Su finalidad es beneficiar al colectivo, trátese de un grupo o verdadero equipo. Dyer, William (1988). Por tanto, líder es la persona que hace eficiente el equipo; se es líder del propio desempeño y del logro de las metas compartidas. 193-199. ed.). El trabajo en equipo es esencial.Una estrategia corporativa adecuada permitirá fomentar y optimizar la productividad en el trabajo, tener a los profesionales … WebEl liderazgo y el trabajo en equipo son fundamentales en las empresas, pues permiten ahorrar tiempo y dinero. En este proceso son necesarias las Cinco C: complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. Técnicas para toma de … poder realizar correctamente un trabajo. Además de no fomentar la armonía, el respeto, el compromiso entre los miembros del equipo. E- mail: mercedesmantilladegil@hotmail.com, ** Doctora en Ciencias Gerenciales. Tales competencias, han sido agrupadas en tres grandes parámetros: técnicas o profesionales, gerenciales y psicosociales. Diferencias entre grupo de trabajo, equipo de trabajo y trabajo en equipo. Contribuye al mejoramiento de la calidad de vida de los miembros. 3.5 Liderazgo. Hispanoamericana, S.A. [ Links ], 20. Salom de Bustamante, Colombia (2000). Fuenmayor, Carlos (2001). Asertividad. Sabiduría de los Equipos. 3.3 Creatividad. Webjerárquicas, al trabajo en equipos autodirigidos, ejemplo de esto se encuentra países como Suecia y Finlandia. Aquí tenemos un ejemplo del informe de la brecha de competencias en Altamira Performance. Después, se exponen los resultados obtenidos, para terminar dando las conclusiones que del estudio derivan. Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso. Además de lo planteado, aportar información de un perfil de competencias personales para los miembros de los equipos autodirigidos viene a suplir una necesidad, ya que según la apreciación de diversos autores (Ahumada, 2005; Sánchez Pérez, 2006), los modelos de competencia existentes tienen énfasis en lo individual, restándole importancia a las competencias propias de los ET, en los cuales la capacidad de trabajar en equipo es vista como una competencia más y, no se ha indagado mayormente en la influencia que puedan tener las interacciones, con base en las competencias exhibidas individualmente por los miembros del equipo. Davenport, Thomas y Prusak, Laurence (2001). y la clave del éxito en el trabajo. Por su parte, la competencia personal: actitud flexible, también en la Tabla 2, se observa que alcanzó correlaciones altas y positivas con las conductas: compromiso (0,37**), respaldo (0,25**) y con el total del TEAD (0,30**). Comunicación: el trabajo en equipo exige una comunicación abierta y sincera entre sus miembros para poder coordinar las distintas actuaciones individuales. © 2019 Asmisaf. Problemas y alternativas. Competencias para el trabajo en equipos autodirigidos. El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario. En tal sentido, un individuo autodeterminado tiene la firme creencia que origina y controla su comportamiento. México: Prentice Hall. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana. Un equipo puede definirse como un … En lo que respecta a los tipos de equipos de trabajo o de trabajo en equipo, cabe señalar que existe una gran variedad de sistemas de clasificación, algunos investigadores los catalogan sobre la base de las funciones o roles que desempeñan sus miembros, otros lo hacen sobre la base de su naturaleza holística y de sus atribuciones. Cómo las organizaciones manejan lo que saben. Un ejemplo de una situación extraordinaria y de crisis es la pandemia del COVID-19. Particularmente, las motivaciones sociales se asocian a comportamientos de compromiso con las metas establecidas, búsqueda de la eficiencia y la excelencia en las actividades de monitoreo-feedback, responsabilidad compartida mediante conductas de respaldo y, ejercicio de un liderazgo, desprovisto de poder, principalmente poder explotador; lo cual conduce a pensar que estas personas conciben para el éxito del equipo, líderes caracterizados como transformadores. Sin embargo, en los casos más avanzados los equipos reemplazan a la organización tradicional, tal es el caso de los equipos autodirigidos, cuyas características principales se analizan a continuación. Desde otra perspectiva, Morales de Romero (2000a), hace referencia a los siguientes equipos de trabajo: (a) de calidad, (b) para tareas específicas, (c) para proyectos especiales, (d) los gerenciales y (e) los multifuncionales, los cuales intentan funcionar dentro de la misma estructura formal de las organizaciones o como un agregado de ellas. 7 técnicas de Gestión de Personal para llevar tu equipo a lo más alto La Gestión de personal como líder o jefe no es fácil. Otra competencia imprescindible dentro de cualquier equipo es la organización. Establecer metas comunes y determinar un tiempo para conseguirlas es importante, pero también lo es que cada una de las personas sea capaz de planificarse y gestionar el tiempo del que dispone para que todo el grupo pueda avanzar al unísono. 4. Negociación Ese mismo comportamiento se pondrá de manifiesto en el monitoreo-feed- back, en el cual tienen la responsabilidad de ejecutar el seguimiento a cada una de las fases del proceso, así como, realizar las observaciones pertinentes a los compañeros, buscando el aprendizaje propio y del equipo. Camacho, Hermelinda; Finol, Mineira y Marcano, Noraida (2008). Se elabora conjuntamente la agenda de conformación del equipo. [ Links ], 25. En cuanto a la actitud de Apertura al Cambio, es conceptualizada por Romero García (1999) como la disposición de la persona a exponerse a experiencias nuevas y a crecer a partir de ellas. Cada equipo es una unidad flexible, transformable de acuerdo a las necesidades del proceso en ejecución. 40(2): 213-227. Con base en lo expuesto, puede afirmarse que los equipos de trabajo o el trabajo en equipo representa para las organizaciones una manera de dar respuesta a las exigencias externas (mayor productividad, competitividad y actualización tecnológica) e internas (lograr un trabajador autónomo y alineado, proactivo y productivo, participando en procesos y centrado en resultados). Agrega valor a los procesos. WebEl trabajo en equipo se convierte en exitoso cuando es coordinado, comprometido, solidario, franco y complementario entre quienes lo ejecutan. 3.1 Colaboración y trabajo en equipo. WebConoce del trabajo en equipo su definición, ... logran mayor rendimiento, productividad y satisfacción personal. Refiere Salom de Bustamante (2000), que la iniciativa y la productividad son conductas asociadas a la mencionada variable. Crecimiento psicológico y motivaciones sociales (3ª.ed.). Así, los resultados descritos, ofrecen evidencias empíricas que avalan el alcance del segundo objetivo planteado en el estudio y, a la vez refuerzan los hallazgos de las investigaciones previas. El trabajo eficaz en equipo 1+1 = 3. En el caso particular de los Motivos Sociales, están integrados por las tres necesidades propuestas por David McClelland (1979, citado por Romero García, 1999), quien señala que en todas las situaciones laborales están presentes los motivos: logro, poder y afiliación. Grupo Kaizen (2009). 3.2 Comunicación. De manera similar, el trabajo en equipo puede presentar las siguientes desventajas: En lo que respecta a las correlaciones entre las competencias personales: expectativa autodeterminación, actitudes: manejo del cambio y flexibilidad, con las conductas del TEAD, como se puede observar en la Tabla 2, la autodeterminación no alcanzó correlaciones significativas, con las conductas analizadas, la correlación más alta (0,13) se dio con la conducta compromiso, más no fue significativa. Estos equipos conocidos con diferentes nombres, como ya se ha indicado, están integrados por un número de personas que oscila entre un mínimo de 2 máximo 25, con una moda de 10 (Ángel, 2005: 2). Al mismo tiempo todos los equipos existentes se entrecruzan e interaccionan en un sistema integral que es la organización completa. Su papel, lejos de imponer, demandar y exigir, es el de coordinar de manera efectiva los esfuerzos de las personas, escuchar las peticiones, … Habilidades de Comunicación. Entre tales conductas, cabe destacar: el liderazgo, el compromiso, el respaldo y el monitoreo-feedback. Gestionar el Consentimiento de las Cookies. Deben llevarse a cabo muchas decisiones y diferentes tareas, para hacer frente y adaptarse a los cambios del entorno. 3.»Ninguno de nosotros es tan inteligente como todos nosotros juntos». De ahí la importancia, de usar expresiones personales que estimulen la conversación y el aporte de cada uno de los integrantes, entre ellas: (a) escuchar para entender, (b) verificar los mensajes, (c) clarificar las ambigüedades en los mensajes para evitar errores en su interpretación. Estas capacidades hacen que las ideas se analicen al máximo, se critiquen y mejoren. Colombia, Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Facultad de Psicología. El trabajo colaborativo es una de las mejores maneras de lograr el cumplimiento de los objetivos organizacionales. Arévalo, Nadia y Polgatti, Paulino (2004). Lema de los tres mosqueteros y D’artagnan. Porque se puede asimilar con un engranaje industrial donde cada pieza es un eslabón, o también con un equipo deportivo cada jugador cumple un rol o función específica buscando la victoria. De hecho en las crisis, conocemos a los verdaderos líderes. Correlaciones entre las competencias personales: autodeterminación, actitud hacia el cambio y flexibilidad con las conductas inherentes al trabajo en equipos autodirigidos. La comunicación en una relación donde las partes no están en igualdad de condiciones, como es la de cliente-dependiente, se produce en un delicado equilibrio. Confianza: afecta a la necesidad de cada miembro de creer en el buen hacer de sus compañeros y hace anteponer el éxito del equipo al propio lucimiento personal. García, Denys y Contreras, Luis (2006). WebEl trabajo en equipo fomenta un sentido de lealtad, seguridad y autoestima que satisface las necesidades individuales de los integrantes, valorando su pertenencia, esforzándose por … Es [ Links ], 18. Katzenbach, Jon y Smith, Douglas (1996). Para el Grupo Kaizen (2009), los EAD tienen sus propias fronteras administrativas y físicas para las cuales serán responsables. 3.6 Motivación. Sin embargo, los aspectos sociales tales como el sentido de pertenencia, la confianza y la responsabilidad compartida, además de la dimensión temporal, son características propias del trabajo en equipo, diferenciadoras de un equipo de trabajo. Incluye la capacidad de capitalizar la experiencia de otros y la propia propagando el KnowHow adquirido en foros locales o internacionales. Un interesante estudio realizado por ManpowerGroup para el Human Age Institute revela que hay determinadas competencias que destacan en los procesos … La quinta disciplina. De ahí que, según Ahumada (2005: 80), el trabajo en equipo, puede ser definido en los términos siguientes: Comunidad de personas que comparten significados y una(s) meta(s) común(es), cuyas acciones son interdependientes y situadas sociohistóricamente, y en donde el sentido de pertenencia viene dado por la amistad, la lealtad, el amor, la responsabilidad y la confianza que los miembros sienten de forma recíproca. El trabajo en equipo es una habilidad blanda imprescindible para el éxito en el campo laboral en los últimos años porque contribuye a la construcción de … Centrar las reuniones en el ALCANCE DE LAS METAS evitando enfoque en los encuentros sociales que se puedan generar 9. Por ello, refieren Díaz y Márquez (2008), las requeridas para desempeñar con éxito un determinado puesto de trabajo, generan un patrón y norma para la selección del personal, para evaluación de la actuación y para desarrollo personal. Saber trabajar en equipo. Estas sin duda son las habilidades principales que todo trabajador que trabaje en equipo debe tener. Colombia, Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Facultad de Psicología. Romero García, Oswaldo (1999). Sólo de esta forma el equipo caminará en la misma dirección, sus miembros se apoyarán en momentos difíciles y unirán todas las capacidades individuales en un todo que aporta mayor riqueza, y por tanto … Similarly, validity of the explanatory model indicated that the analyzed competences provide 17% of the variance in teamwork. Aspectos complementados por Senge (1998, citado en Sánchez Pérez, 2006) al señalar que un equipo es un equipo cuando el grupo empieza a comprenderse y a aprender a trabajar productivamente juntos. Con la particularidad, que ellos se gerencian a sí mismos, comparten la mayoría de los roles de un supervisor tradicional, toman decisiones de diferente naturaleza y manejan uno o varios procesos, grupos de clientes, productos o proyectos completos. capacidad de resolver los conflictos que puedan surgir, #AsmisafAúna #TrabajoEnEquipo #ItinerariosIntegrados. Venezuela: Mérida, Ediciones Rogya. Maracaibo-Venezuela. 2. Tener Iniciativa. Productos artesanales realizados por personas con discapacidad. Generan una sinergia positiva a través del esfuerzo coordinado de sus integrantes. Recomendado para ti en función de lo que es popular • Comentarios Utilizamos cookies para optimizar nuestro sitio web y nuestro servicio. Revista Latinoamericana de Psicología. Hayes, Nicky (2002). Consultado el 28 de Enero de 2009. WebEl trabajo en equipo hace referencia a un conjunto de acciones colectivas y coordinadas orientadas a objetivos específicos. Argentina. Las diferencias entre grupo de trabajo y equipo de trabajo, también las ofrece Robbins (1999) en forma sintetizada, destacando los aspectos señalados en el Diagrama 1, donde puede apreciarse lo referido por Fainstein (1997, citado en Ahumada, 2005), en cuanto a que en un equipo de trabajo las personas no están desarticuladas, se engranan en una compleja gama de interrelaciones que incluyen los vínculos interpersonales, la cadena de mandos organizacional, el contexto, la historia individual. 3. Ángel, Alfredo (2005). En este caso es importante destacar, que si bien es cierto, los ET representan un colectivo diverso y complementario, se hace necesario identificar aquellas competencias personales que garantizan la fluidez de las dinámicas propias del equipo. Con su aplicación la organización se transforma, ya que funciona con un modelo dinámico, donde se eliminan niveles jerárquicos. Competencias del docente de educación básica. Esta actividad de trabajo en equipo pondrá a prueba el conocimiento del lugar de trabajo de tu equipo y servirá para romper el hielo en cualquier reunión de empleados. Universidad del Zulia. Es sin duda la “joya de la corona” de las competencias laborales. De manera precisa, el trabajo en equipo en una organización permite beneficios como los siguientes: Favorece la creatividad y el aprendizaje individual y en equipo. Hay Group (2004). Equipos autodirigidos en Acción. Fomenta la interacción de todos y promueve la colaboración entre áreas y equipos de trabajo. socio-laboral, han realizado el Taller Competencias Laborales: El Trabajo en Es … Mostrando así, evidencias empíricas que permiten el alcance del primer objetivo planteado en la investigación. Como resultado, logran mayor rendimiento, productividad y satisfacción … En términos de competitividad, la búsqueda de la excelencia suele implicar la capacidad de innovación. 5. El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Facultad de Ciencias Económicas, http://www.Degerencia.com/articulo/trabajo_en_equipos_autodirigidos, http://www.leonismoargentino.com.ar/INST440.htm, http://www.grupokaizen.com/mck/Equipos_Autodirigidos.pdf. Educación basada en competencias (1ª. WebLa(s) primera(s) reunión(es) constitutiva(s) Cuando un gerente o un consultor comienzan la conformación de un equipo, el vínculo de la relación se juega en las primeras sesiones grupales (primera a tercera), que generalmente asumen el siguiente diseño: 1. Y en cuanto a las habilidades personales de los integrantes de los equipos, debe existir competencia de planificación, toma de desiciones en grupo, adaptabilidad, flexibilidad y de relaciones interpersonales. En este caso, según datos de la Tabla 4, resultaron significativos los coeficientes asociados a las competencias personales: actitud hacia el cambio y flexibilidad, indicando que el mayor aporte a la varianza está dado por estas dos variables y, en mayor proporción por la actitud hacia el cambio. 1. Trabajo en equipos autodirigidos. Tesis para optar al grado de licenciado en psicología. Por ello, la consideración, de ser una competencia personal, potenciadora del sentido de responsabilidad y el compromiso. Mayor diversidad en el abordaje del problema, lo cual se traduce en riqueza de perspectivas. WebVentajas del trabajo en equipo. Los juegos de preguntas no son solo algo que se juega en aquel episodio de “Friends”. Algunas de las competencias transversales o soft skills más importantes son: Trabajo en equipo. Vol.8. WebMayor capacidad de intercambio de información y experiencias compartidas. Coordinación: el grupo de profesionales, con el líder que corresponda a la cabeza en función de la tarea a desarrollar, debe actuar en forma organizada para sacar adelante el proyecto. WebPese a ello, hay competencias compartidas, tales como la responsabilidad, el compromiso, entre otras, que ambas personas deben tener. [ Links ], 7. El comportamiento de la actitud hacia el cambio y la actitud flexible, que en esta investigación, fueron las variables que ofrecieron el mayor aporte a la varianza del TEAD, mostró un grupo de trabajadores abiertos a nuevas experiencias en el plano laboral, dispuestos a aceptar ideas diferentes a las propias y, asumir la incorporación de innovaciones tecnológicas, como forma de afrontar los retos del entorno altamente competitivo en el cual se encuentran inmersos. apreciadas en un candidat@ y/o emplead@. CREDITAJE. Particularmente, el primero está dado por el conjunto de estrategias de influencia indirectas o directas que las personas utilizan para producir resultados individuales o de equipo que afectan la organización. Característica importante para llegar al consenso en la toma de decisiones. Competencias que propician la generación de conductas o comportamientos inherentes al trabajo autodirigido, entre los cuales cabe mencionar: liderazgo, compromiso, respaldo y monitoreo-feedback. El trabajo en equipo te invita a potenciar la empatía y la … «Uno para todos y todos para uno». Con base en sus experiencias de trabajo en programas de intervención para empleados, trabajadores y gerentes en diferentes empresas venezolanas, los citados investigadores, indican que las competencias asociadas al ser psicólogico del individuo, necesarias para una interrelación exitosa en los EAD, pueden agruparse en tres dimensiones: motivaciones (logro, poder, afiliación), expectativas (autodeterminación), actitudes (apertura al cambio y flexibilidad). Refuerzo de los vínculos de cooperación, cohesión y espíritu colectivo. WebTrabajo en equipo: Es la capacidad de participar activamente en la ejecución de una meta colectiva común, subordinando los intereses personales a los objetivos del equipo, complementando las competencias y la información con el resto del equipo, sumando voluntades en un marco de responsabilidad y compromiso compartido. En tal sentido, varios son lo tipos que se encuentran en el ámbito organizacional. Memorias EVEMO 8. El presente artículo tiene como objetivo evaluar la competencia de trabajo en equipo de los estudiantes universitarios, para detectar sus potencialidades y debilidades. Liderazgo en equipos de alto rendimiento en gerencia de proyecto. Cuando los participantes de un equipo, se apoyan en su esfuerzo para lograr los objetivos, se construye la confianza recíproca, donde todos aportan a la relación. El concepto de equipo (team en inglés), tiene su origen en el deporte y se incorpora al campo organizacional a partir de los años 50 (Fainstein, 1997, citado en Ahumada, 2005). WebA continuación, te compartimos las 8 competencias más demandadas por las empresas actualmente. En las últimas décadas los cambios relacionados con factores estratégicos, económicos, técnicos y sociales han modificado sensiblemente la orientación de las empresas, promoviendo en todos los ámbitos el diseño/rediseño de organizaciones estructuradas en torno a equipos interdependientes, cuyo funcionamiento se sustenta en la expectativa de que, los trabajadores laborando juntos son más efectivos en manejar y mejorar los procesos que los individuos laborando aislados. [ Links ], 12. (1ª.ed.). Estas se centran en aspectos que, pese a no ser técnicos, influyen en la productividad de una empresa. Así, el motivo de logro está asociado a conductas relacionadas con la tendencia a esforzarse por conquistar el éxito con relación a un determinado oficio. WebEl trabajo en equipo es fundamental porque permite alcanzar mejoras en múltiples aspectos, como: Enriquecer el trabajo final con el aporte de diferentes miradas y … En cuanto al motivo de poder, según Romero García (1999), se manifiesta a través del Poder Socializado (PS) y el Poder Explotador (PE). Michael (2003). El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Anónimo. [ Links ], 2. Fundamentos de trabajo en equipo para equipos de trabajo. WebLa persona evaluada se relaciona con sus compañeros y compañeras y con su jefe o jefa de forma positiva, cosa que favorece un buen ambiente de trabajo. Diferentes tipos de competencias Directivos/Gerentes: Define estrategias y políticas para incentivar la colaboración entre personas y equipos por conseguir metas en común, … Termina entonces reforzando conductas inapropiadas o improductivas. Los Equipos Autodirigidos. Así mismo, la flexibilidad es una característica favorecedora del liderazgo compartido, pues será preciso desembarazarse del rol del líder y adoptar el de seguidor, cuando la situación así lo requiera (Sánchez Pérez, 2006: 43). Los resultados muestran que los estudiantes universitarios destacan por su implicación en los logros del equipo, por la sensación de pertenencia dentro del equipo y su capacidad para anticiparse a los España: Ediciones Deusto, S.A. [ Links ], 16. Definición que es complementada por Arévalo y Polgatti (2004), igualmente, Ahumada (2005), para quienes la sinergia presente en los equipos de trabajo se ve fortalecida en el tiempo, propiciando en sus integrantes una identidad particular, que les conduce a asumir los desafíos organizacionales como propios, desarrollando al máximo el sentido de pertenencia y con ello, la responsabilidad y la confianza, lo cual implica un compromiso emocional mayor, dando como resultado un verdadero trabajo en equipo. Particularmente, la experticia fortalece la confianza entre los miembros del equipo. Robbins, Stephen (1999). Medición de competencias para el manejo de los programas directores en la Escuela de Educación de la Universidad del Zulia. Results showed highly significant correlations between skills and behavior, highlighting achievement and commitment motivation, teamwork and attitude toward change, flexibility and commitment. El objetivo de esta investigación es explorar las competencias personales y conductas de los miembros de los equipos autodirigidos, propiciadoras de la cohesión grupal y generadoras de resultados altamente productivos. Sin embargo, la presencia de la alta correlación con la componente afiliación en el trabajo, pone de manifiesto que en el equipo hay una sobrestimación del concepto de amistad. A tal fin se da el feedback, mediante el cual se busca ofrecer información precisa y directa, respecto al desempeño de cualquiera de los miembros, con el fin de mejorar la ejecución. Analizar a través de las correlaciones entre las competencias personales (motivos sociales, autodeterminación, actitud hacia el cambio y flexibilidad) y las conductas del TEAD (liderazgo, compromiso, respaldo y monitoreo feedback), cuáles relaciones se fortalecen a través de la interacción entre los miembros del equipo. Esto en razón a que, el TE es una expresión del comportamiento organizativo, considerado necesario para dar respuestas flexibles, rápidas y adaptativas a las demandas que deben encarar las empresas, especialmente en situaciones de incertidumbre y cambio como el actual. De esta manera, la búsqueda de la efectividad de los ET, ha conducido a diversos investigadores (Ahumada, 2005; Morales de Romero, 2000b; Romero García, 2000; Sánchez Pérez, 2006) a considerar, que los integrantes de los EAD deben ser personas con perfiles y capacidades adecuadas para alcanzar los objetivos y metas planteadas, es decir, para que sean eficaces deben mostrar competencias de equipo, lo cual les ayudará a pensar, sentir y actuar en forma coordinada. Mérida: Ediciones ROGYA. Esto aporta un valor inimitable a las organizaciones, conduciéndolas hacia la obtención de logros y de ventajas … De ahí, la consideración del mismo como instructivo y motivacional para quien lo recibe, en el primer caso instruye al acelerar roles o enseñar nuevas conductas y en el segundo, motiva cuando sirve de refuerzo o estimula a mejores ejecuciones. De esta manera, la correlación entre la competencia personal actitud hacia el cambio y el total del TEAD, pone en evidencia, que ella se fortalece en la interacción de los integrantes del equipo, potenciándolos para asumir comportamientos abiertos a nuevas concepciones del trabajo, el trabajador y la empresa. ¿Qué son los equipos autodirigidos?. Enfatizan los referidos autores, que éstas en ningún caso sustituyen las primeras, sólo las complementan. 1. “El talento gana partidos, … Profesora titular del IUTM. WebTodos conocemos y participamos en equipos (deportivos, musicales, de trabajo, etc.). Comportamiento diferente tuvo la competencia personal: actitud hacia el cambio, la cual alcanzó altas y positivas correlaciones con las conductas: compromiso (0,35**) y monitoreo-feedback (0,31**), a la vez, correlacionó en la misma magnitud, con el total del TEAD (0,36**). Facilita que los “talentos” de cada colaborador se complementen, para crear un “producto” que no podría haberse conseguido de manera individual. Así, en primer lugar se analizan las correlaciones entre las competencias personales y las conductas inherentes al TEAD, para luego detallar el modelo de regresión lineal múltiple. En cuanto a la expectativa autodeterminación, como se vio en la parte de los resultados, la misma tuvo un comportamiento diferente al reportado en los estudios previos, donde aportó correlaciones significativas con todas las conductas y además resultó la competencia de mayor influencia. Revista Omnia. Al contrario, reconoce que otras personas pueden tener apreciaciones diferentes a las concebidas por él. El motivo de afiliación, está relacionado con el sentirse bien con la persona misma y con los demás, en consecuencia, este motivo impulsa a privilegiar la vida afectiva propia y ajena. El concepto de trabajo en equipo en una empresa es la capacidad que tenemos los seres humanos para compartir y destacar las ideas, habilidades o fines. Venezuela, Mérida: Ediciones ROGYA.C.A. Competencias específicas: uso de programas de diseño, animación 3D, manejo de diseño específico, habilidades HTML para correos. Así, a fin de alcanzar el propósito planteado, se formularon los objetivos de investigación expuestos a continuación. Como en los EAD todos los miembros son individualmente competentes, se espera puedan dar y recibir feedback, así como proveer conductas de respaldo, las cuales, están llamadas a fortalecer la comunicación en el equipo. Resultados a través de los cuales se aprecia que cuando en los integrantes del equipo está presente el motivo de logro, ellos se sienten identificados con las conductas asociadas al compromiso, particularmente, se sienten responsables con las tareas y acciones planificadas para el alcance de la meta, tomando como base la administración eficiente de los recursos y el tiempo, para así asegurar altos niveles de calidad o estándares de excelencia en los procesos y productos. [ Links ], 21. pp. Respecto a la Actitud Flexible, Romero García (1999) la define, como la disposición a generar construcciones alternativas de las situaciones y de las personas. En síntesis, en todo, por esta razón es una de las … En este sentido, se trabaja en equipo, en la fábrica, el comercio, el deporte, el estudio, la familia, el arte, etc. Maracaibo-Venezuela. Compromiso: cada miembro debe comprometerse a aportar lo mejor de sí mismo, a poner todo su empeño en sacar el trabajo de equipo adelante. WebCada trabajador cuenta con unas aptitudes específicas que pueden ser desarrolladas por sus compañeros gracias al trabajo en equipo. Coordinadora de la maestría en gerencia de proyectos industriales. [ Links ], 19. En cuanto a los resultados del Análisis de Regresión Múltiple, mediante el cual se evaluó el modelo explicativo de las conductas del TEAD en función de las competencias personales, tal como se aprecia en la Tabla 3, el valor de F=3,9, p<0,001, apoyó la validez del mismo y, el valor del Coeficiente de Determinación R2, mostró que las competencias en estudio aportan un 17% (12% según R2 corregida) a la varianza del trabajo autodirigido. Por ello, expresa West (2003: 154), gestionar un equipo exige un elevado nivel de capacidad interpersonal para ofrecer una dirección clara, igualmente, un feedback y apoyo adecuado, que contribuya a la eficiencia del desempeño y a la sinergia de los integrantes. participantes del Programa de Itinerarios Integrados para la Inserción No.2-A (Número Extraordinario), Venezuela, Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Universidad Rafael Belloso Chacín, pp.189-196. The sample consisted of 126 workers assigned to two organizational units of an electric company having the characteristics of semi-autonomous teams, who responded to the six applied scales. Mayor diversidad en el abordaje del problema, lo cual se traduce en riqueza de perspectivas. Igualmente, la validez del modelo explicativo indicó que las competencias analizadas aportan el 17% a la varianza del trabajo en equipo. Madrid, Editorial Thompson. La persona con afiliación general (AG) predominante fortalece su autoestima, buscando resultados destacados para así sentir legítimo orgullo por ello. La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de … Un equipo puede definirse como un conjunto o grupo de personas que poseen capacidades complementarias y que colaboran para alcanzar unos objetivos comunes, compartiendo responsabilidades. E- mail: garciadenys@hotmail.com. La costumbre de privilegiar el trabajo individual y buscar el beneficio personal, es común en nuestra sociedad; por ello resulta difícil adaptarnos y sobretodo someternos convencidamente al trabajo en equipo. A los fines de una mayor ilustración de la temática tratada, a continuación se detallan las diferencias entre grupo de trabajo, equipo de trabajo y trabajo en equipo, para luego presentar las características de los EAD, complementándolas con las definiciones de las competencias personales y conductas inherentes al TEAD. WebTodo el personal corporativo de la empresa interesado en desarrollar competencias de conocimiento personal, liderazgo, trabajo en equipo y potenciar su disposición al servicio a los demás. Ahumada, Luis (2005). De igual manera, la correlación alta y negativa, entre el motivo de poder y la conducta monitoreo-feedback, pone de manifiesto la percepción de los miembros del equipo, en cuanto a que las conductas de seguimiento y búsqueda de oportunidades de mejora en cada una de las fases o etapas de un proceso, deben estar desprovistas de poder, principalmente explotador, para llegar a decisiones producto del consenso. Especialista en Investigación e Intervención psicosocial. Lo dicho. Formación de equipos. Así mismo, cuando se trata de dar feedback, no será a través de descalificaciones que se haga llegar el mensaje para corregir fallas o errores, menos aún se fortalecerá el compromiso entre los integrantes del equipo. Trabajo en equipos autodirigidos: competencias personales y conductas necesarias para su éxito, * Doctora en ciencias de la Educación. Consultado el 28 de Enero del 2009. 40(3): 523-538. En la muestra B, la autodeterminación y las dos actitudes, igualmente tuvieron un aporte significativo al TEAD, resultando mayor la contribución de la primera. [ Links ], 3. Sin una requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de su proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarlo. Aspecto reforzado por Graham (1994, citado en García y Contreras, 2008), al indicar que los equipos de alto desempeño representan la evolución natural de un nuevo tipo de liderazgo, como respuesta a los complejos retos del entorno competitivo actual. De esta manera, al formar parte de las competencias de los miembros del equipo, se esperaría que la experticia forme parte de las competencias técnicas y gerenciales, la eficiencia se manifieste en el manejo de los recursos necesarios para dar soluciones a cualquier situación (materiales, equipos, herramientas), analicen sus retos, anticipen obstáculos y las formas alternativas de superarlos, persistan para el logro de la meta, la cual debe ajustarse a estándares de excelencia. Web«Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados». En el mismo ejemplo, la competencia … PPI nivel 1. importante saber delegar, ser capaz de reconocer el trabajo del resto del Complementariedad: cada uno de los miembros del equipo domina una parcela del abanico de competencias (conocimientos y habilidades o destrezas) necesarias para llevar a cabo el proyecto común. DESFILE BENÉFICO QUE NO TE PUEDES PERDER! Motivos Sociales, autodeterminación, disposición al cambio y flexibilidad: Competencias relacionadas con el trabajo en equipos autodirigidos. Dirección de Equipos de trabajo. Como se ha señalado anteriormente, es la actitud flexible, una competencia personal que favorece la interrelación entre los miembros del equipo al potenciarlos para que sean capaces de analizar las situaciones desde diferentes ángulos y con ello, poder asimilar las enseñanzas desde una u otra vía. Para impulsarlas, con un grupo de personas los cuáles van por el mismo objetivo. Muchas películas muestran sus hazañas y su capacidad para superar dificultades o … 14(1): 135-154. México: Editorial Trillas. Tales competencias, como se ha señalado previamente, son de tres tipos: técnicas (relacionadas con la experticia en el área laboral), gerenciales (para hacer eficiente el equipo internamente y en sus relaciones con los clientes) y personales (de crecimiento e integración grupal) o las asociadas al ser psicológico del individuo, siendo éstas últimas las que a criterio de Morales de Romero (2000b), Romero García (2000) y Salom de Bustamante (2000), se corresponden con las variables siguientes: motivaciones, representadas por los motivos sociales: logro, poder y afiliación; la expectativa: autodeterminación y las actitudes: apertura al cambio y flexibilidad. Siendo éstas últimas, las que Morales de Romero (2000a), Romero García (2000) y Salom de Bustamante (2000), consideran necesarias para que los EAD funcionen de manera armónica y estén guiados por los mismos valores. De esta manera, a continuación, se hace una descripción de las mencionadas competencias personales, destacando el por qué de su consideración como inherentes al trabajo en equipos autodirigidos (TEAD). WebEn el área de la medicina, las competencias profesionales de enfermería son los conocimientos específicos que el licenciado debe adquirir en el proceso de formación académica. En el TEAD, esta competencia es importante porque el sujeto puede enriquecer su punto de vista con el aporte de los demás, acepta los planteamientos y críticas o feedback de los miembros del equipo, con el entendido que el primer paso para resolver un problema consiste en reconocer su existencia. Venezuela, División de Estudios para Graduados de la Facultad de Humanidades y Educación. Como señala Escat (2007), el rol de los líderes en los EAD está más asociado al desarrollo de los participantes del equipo, con el fin de que puedan solucionar los problemas de mayor dificultad, en lugar de controlar las actividades particulares ejecutadas. Ediciones Granica. Los más recientes esfuerzos de investigadores y consultores para establecer una taxonomía han emergido desde la práctica organizacional. El cambio de estructura y proceso de las organizaciones de la sociedad actual ha generado un gran … Para los cuales, Romero García (1999: 33) ha generado elementos teóricos, producto de sus investigaciones en el ámbito venezolano, que fundamentan la existencia de aspectos positivos y negativos para el crecimiento personal, manifestados en las llamadas pistas o componentes, definidas como áreas de funcionamiento social en las cuales el motivo puede expresarse legítimamente. WebHay que acotar que para la realización de una ficha de autoevaluación de trabajo en grupo el líder debe conocer los recursos con los que cuenta cada uno de los integrantes, a razón de asignar las tareas a las personas aptas para su cumplimiento. En tal sentido, es útil para compartir puntos de vista y buscar oportunidades de mejora en cada una de las etapas o fases del proyecto. Equipo. [ Links ], 24. Universidad Rafael Belloso Chacín. De ellas derivarán los indicadores para evaluar su performance( 1,15 ) . trabajar en equipo es una de las competencias laborales más Analizadas las correlaciones entre las competencias personales en estudio y las conductas inherentes al TEAD, pudo apreciarse que tales competencias se manifiestan en los miembros del equipo y que tienen relación con una u otra de las conductas presentes en el trabajo autodirigido. Siendo precisamente, la toma de decisiones autónoma una de las diferencias básicas entre los EAD y otros equipos de trabajo. Correlaciones entre las competencias personales: motivos sociales y sus componentes, con las conductas inherentes al trabajo en equipos autodirigidos. Los basamento expuestos, justifican el que la autodeterminación sea referida como competencia personal necesaria en los integrantes de los EAD, ya que en los mismos, se requieren trabajadores autónomos, capaces de tomar decisiones en el momento oportuno, sin esperar la autorización de figuras de poder. WebTrabajo en equipo Definición: Es la capacidad de participar activamente en la prosecución de una meta común subordinando los intereses personales a los objetivos del equipo. Disponible en http://www.Degerencia.com/articulo/trabajo_en_equipos_autodirigidos. 2.1 Flexibilidad y adaptabilidad. Esta trama organizacional, según la apreciación del citado autor, está hilvanada por la función y el rol de cada participante en el logro de una tarea grupal. Madrid, Ediciones Díaz de santos. En el caso particular del monitoreo-feedback, este comportamiento se manifiesta cuando los miembros del equipo realizan el seguimiento de las actividades en todas las fases de desarrollo e igualmente, están alertas al comportamiento del resto de los compañeros, no para fiscalizar o chequear sino para ofrecer el apoyo o respaldo necesario (Morales de Romero, 2000a). Los beneficios del trabajo en equipo es que aumenta la … Volcada hacia el exterior, su campo natural es el de las relaciones interpersonales, dándose a través del apoyo afectivo y capacidad de compartir. Con base en las consideraciones expuestas, Sánchez Pérez (2006: 21) destaca que, son sin duda las peculiaridades dinámicas de los equipos las que les confiere esa ideosincracia propia, caracterizada por comportamientos, tales como: (a) la responsabilidad compartida en los resultados, (b) la participación activa de todos los miembros, (c) la obtención de procesos sinérgicos a partir de la complementariedad de recursos, (d) la búsqueda activa del consenso en procesos decisorios, (e) el liderazgo compartido, (f) compromiso con el objetivo y enfoque colectivo. Juego de preguntas de oficina. Las llamadas Competencias de Equipo, están asociadas a conocimientos, habilidades y actitudes que afectan a un trabajo (a uno o más roles o responsabilidades), correlacionan con rendimiento en la tarea, puede ser medidas contrastándola con estándares bien aceptados y, pueden ser mejoradas a través del entrenamiento y el desarrollo; en tal sentido, para algunos autores (Argudín, 2005; Hay Group, 2004; Morales de Romero, 2000b), la competencia representa una característica subyacente del individuo, relacionada de forma causal con una ejecución efectiva o superior, la cual puede ser medida de forma confiable, diferenciando significativamente los trabajadores promedio de los de ejecución superior. Variable dependiente: TEA. En cambio, el equipo es un grupo con la característica de formal, conformado también por sujetos interdependientes, pero en este caso, responsables de alcanzar una meta, la cual puede estar dirigida a la solución de un problema, al desarrollo de un producto o cualquier actividad relacionada con la meta organizacional. A fin de aportar evidencias empíricas, en cuanto a que en los ET las competencias referidas, tienen relación con las conductas señaladas y además, contribuyen a explicar una proporción significativa, del trabajo en equipo autodirigido (TEAD), medido a través de los comportamientos indicados, Salom de Bustamante (2000) realizó un primer estudio, con dos muestras de sujetos (muestra A: 36 empleados de organizaciones industriales e igual número de docentes universitarios; muestra B: 85 supervisores de una empresa de telecomunicación). Recopilación de CL Gonzalo Retamal Moya. Las competencias laborales WebEl trabajo en equipo es la sinergia de las distintas tareas que realiza un grupo de personas para cumplir un objetivo determinado. [ Links ], 9. [ Links ], 14. Uno integrado por 69 personas y el otro por 57, para un total de 126 sujetos, quienes participaron todos en la investigación. Dándose correlaciones en la misma dirección, de la componente poder explotador (PE) con las mencionadas conductas (-0,41** y -0,30** respectivamente). 2. Cuando todos comparten sus perspectivas y sus habilidades fortalecen el grupo. WebLa competencia de trabajo en equipo se impone a la individualización laboral. A continuación se describen con base en los objetivos planteados, los resultados obtenidos en el estudio, luego de procesar los datos aportados por las 126 personas que integraron la muestra (80 hombres y 46 mujeres, con edad promedio de 37 años). México: Prentice Hall. Siendo precisamente, las características de funcionamiento de los EAD, las que justifican la presencia en sus integrantes de perfiles y capacidades adecuadas, facilitadoras de su interrelación y el desempeño de los mismos para alcanzar los objetivos y metas planteadas. Desarrolla un ambiente de trabajo que fortalece a los demás, respetando en todo momento a las personas que trabajan con él, brindando ánimo y espíritu en el equipo. Los resultados evidenciaron correlaciones altamente significativas entre competencias y conductas, destacando: motivo de logro y compromiso, trabajo en equipo y actitud hacia el cambio, flexibilidad y compromiso. 3 Capacidad de aprender rápido. Argudín, Yolanda (2005). El seguimiento y la evaluación de las competencias interpersonales del personal constituye una de las actividades más útiles que puede realizar un responsable de RRHH. Tomando en cuenta, que la conducta es una capacidad inherente al hombre donde puede poner en práctica un comportamiento social de intercambio con resultados favorables para las partes que interaccionan (Sánchez Pérez, 2006), puede referirse que las competencias personales descritas, potencian los individuos para asumir conductas favorecedoras de la interacción entre los miembros del equipo y en consecuencia, influyentes en el éxito del proyecto o actividad en ejecución. Plugin Modo Mantenimiento patrocinado por. Comportamiento organizacional. Carreras de la UA de Turismo: 04 créditos extracurriculares. RESPETAR el límite de horas de trabajo para evitar fatigamiento e improductividad. Profesora titular de URBE. Adaptabilidad. Las interacciones de un equipo de trabajo como aporte al modelo de competencias tradicional: Estudio de caso. España: McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U. Escat, M. (2007). Web10 cualidades de una persona que sabe trabajar en equipo. Puede explicarse esta consecuencia desde el modelo teórico propuesto por Bruce Tuckman, y en el que se señalan cinco etapas en el desarrollo y formación de equipos de trabajo: 1) Formación: El comportamiento individual se conduce por un deseo de ser aceptado por los otros, evadir la controversia y el conflicto. Evaluar el modelo explicativo de las conductas del TEAD en función de las competencias personales analizadas, para ver cuánto es el aporte de las mismas a la varianza del trabajo en equipo. Este poder en general se expresa a través de descalificaciones, subestimación de la otra persona, por ello se considera tanto intrínseca como extrínsecamente dañino.
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