Telephone: (2008). existe una relación significativa moderada entre la psicomotricidad y el Desarrollo Del 100% de niños participantes, el 64.0% (48) tuvieron en el nivel alto de desarrollo cognitivo, el 34.7 % (26) tuvieron en el nivel medio y el 1.3% (1) tuvieron en el nivel bajo.Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadDesarrollo CognitivoLenguajeMotricidadCoordinaciónAtenciónMemoriaPercepciónPsicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Durante el proceso se pudo demostrar las hipótesis planteadas en este estudio y que existe una correlación significativa entre sus niveles de psicomotricidad y desarrollo cognitivo. Benavides y Av. convirtiéndose un elemento básico en el aprendizaje, el cual fortalece el Por otro lado, se contó con la participación de una muestra piloto con el fin de dar confiabilidad a los instrumentos, pasando por el método Kuder Richardson para la primer variable y posteriormente por el rigor científico de la prueba del Alfa de Cronbach en la segunda variable. El objeto de estudio es determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020. El tipo de investigación es descriptiva-correlacional con un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental de corte transversal, pues los estudios se efectúan sin realizar la manipulación de los datos en un momento y tiempo determinado. 419077; Trujillo; Maestría en Administración de la Educación, Maestría en Administración de la Educación, Universidad César Vallejo. La población consta de 204 niños y niñas tomando de muestra de 40 estudiantes para nuestro estudio. desarrollo de la psicomotricidad de niños. La hipótesis formulada corresponde a que existe una relación directa entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182, Pisco. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. Durante el proceso se pudo demostrar las hipótesis planteadas en este estudio y que existe una correlación significativa entre sus niveles de psicomotricidad y desarrollo cognitivo. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco [Tesis de segunda especialidad, Universidad Nacional de Huancavelica]. Descripción; Sumario: El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° … Telephone: Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/384493, 720.#.#.a: Peniche Lara, Carlos Alberto asesor, 245.1.0.a: Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotrÃz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia, 502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México, 561.1.#.a: Facultad de FilosofÃa y Letras, UNAM, 506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a RamÃrez Ãvila, Brenda Joanna. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de la relación directa entre las variables en estudio. Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educ... https://hdl.handle.net/20.500.12692/24150, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018, Nivel de psicomotricidad en niños y niñas de 5 años del nivel inicial en la institución educativa N° 195 de Agoshirca, distrito de Sihuas - 2018, Nivel de psicomotricidad en niños de tres años de edad de la institución educativa inicial 251 del distrito, provincia de Lampa, región Puno, año 2016, Nivel de psicomotricidad en niños de tres años de edad de la institución educativa inicial 461 del distrito y provincia de Huancané, región Puno, año 2016, Nivel de psicomotricidad en niños de tres y cuatro años de la institución educativa inicial 80 del distrito y provincia de Huancané, región Puno, año 2016, Nivel de psicomotricidad en niños de cuatro años de la institución educativa inicial 314 del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2016, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/24150, Cruz Montero, Juana MaríaCelis Arévalo, Esther Solange2018-12-19T15:51:58Z2018-12-19T15:51:58Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/24150La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicialhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCelis_AES.pdfCelis_AES.pdfapplication/pdf5156622https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/1/Celis_AES.pdfcb8fcf00cc140f23d3f7d41705bafe1dMD51Celis_AES-SD.pdfCelis_AES-SD.pdfapplication/pdf5482161https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/2/Celis_AES-SD.pdfb95f697101657f5c29eb0f523db753deMD52TEXTCelis_AES.pdf.txtCelis_AES.pdf.txtExtracted texttext/plain99539https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/3/Celis_AES.pdf.txt469352c18fb0118106618ef4c06e0a37MD53Celis_AES-SD.pdf.txtCelis_AES-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain10259https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/5/Celis_AES-SD.pdf.txt20fd24501f1061afcf13b958662d5aa5MD55THUMBNAILCelis_AES.pdf.jpgCelis_AES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/4/Celis_AES.pdf.jpg40ea2833a94fa5d2520af425173d904aMD54Celis_AES-SD.pdf.jpgCelis_AES-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/6/Celis_AES-SD.pdf.jpg40ea2833a94fa5d2520af425173d904aMD5620.500.12692/24150oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/241502022-11-24 23:47:40.775Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.pe. Cognitivo, con respecto a la capacidad perceptiva, simbólica y sensorial tiene Escuela de Posgrado, Maestra en Administración de la Educación, Vásquez Arce, Percy; Perez Quispe, Samuel; Valero Ancco, Vidnay Noel, (Cruce Av. Juana Pinto y Pedro María Proaño, Urbanización Kendall, Armenia 1, ... Ciencia cognitiva. desarrollo cognitivo. Caminos del Inca). cognitivo en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita Ugel Chucuito, … La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones que implican incidir en los estudiantes, como la se debe aprovechar el tiempo tanto dentro y fuera del aula, realizando psicomotricidad educativa que favorezca a su aprendizaje significativo, a fin de desarrollar el aspecto cognitivo. Se llego a los siguientes resultados: Del 100% de niños participantes, el 84% (63) tuvieron en el nivel en proceso de psicomotricidad, el 14.7 % (11) tuvieron en el nivel. Diferencia su imagen en el … Yessenia … "Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotrÃz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia". FACULTAD DE EDUCACIÓN LA PSICOMOTRICIDAD Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE 1ER GRADO DE PRIMARIA DE LA … recolección de datos como el Test Tepsi para la dimensión psicomotricidad y para Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de la relación directa entre las variables en estudio. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/384493, Universidad Nacional Autónoma de México, © 2019 Universidad Nacional Autónoma de México. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174, @mastersthesis{sunedu/2974038, title = "La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017", author = "Mamani Pilco, Amanda", publisher = "Universidad César Vallejo", year = "2018"}. Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educacional que tiene como fin obtener el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables, diseño no experimental; corte transversal, con una muestra de 75 estudiantes, para la recolectar los datos se aplicó la técnica de la observación y la recolección de datos, los instrumentos fueron un test llamado TEPSI con autoría de Haeussler y Marchant 2014, y el tets de Desarrollo Cognitivo de construcción propia. del Distrito de Zepita – 2017, estas interdependencias coadyuva a la mejora del (511) 500-3030 anexo 1552, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. En la parte del desarrollo metodológico se aprecia que lleva un diseño no experimental de tipo aplicada, al definir el diseño y tipo se propuso la utilización de un nivel descriptivo … Neurociencia. de Zepita – 2017”, cuya investigación nace de la exigencia de conocer las Además, un 53.3% de los niños poseen un nivel alto de psicomotricidad y un 60% posee un nivel regular de desarrollo cognitivo. El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca, Ecuador, 2019; El enfoque cuantitativo no experimental con diseño descriptivo correlacional fue su metodología de... https://hdl.handle.net/20.500.12692/42898, Psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca Ecuador - 2019, Desarrollo cognitivo en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Bautista Filadelfia, Comas, 2015, La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 307 “Conrado KRETZ Lenz” de la ciudad de Juliaca – 2018, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la I.E. En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones … Se llego a los siguientes resultados: Del 100% de niños participantes, el 84% (63) tuvieron en el nivel en proceso de psicomotricidad, el 14.7 % (11) tuvieron en el nivel. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017 [, Universidad César Vallejo]. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Luego de aplicar las encuestas, se obtuvo que sí existe una correlación positiva media de 0,178 entre las variables de estudio. Universidad Nacional Autónoma de México, México. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512. La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real actividades que confieren una significación psicológica al movimiento, La conclusión más significativa fue que el 67% de estudiantes presentan un promedio regular de psicomotricidad, el 26% presentan un nivel bueno, un 8% presenta un índice malo; así mismo, el 79% de estudiantes muestran un desarrollo cognitivo medio, el 15% presentan bajo rendimiento y el 5% presentan promedio alto. Se pudo concluir que sí existe relación entre las variables de estudio y que se corrobora la hipótesis planteada.PiuraMaestría en Psicología EducativaAtención integral del infante, niño y adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadDesarrollo cognitivoEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se … El actual tesis titulada “La Psicomotricidad y su relación con el desarrollo la tesis fue determinar la relación existente entre la psicomotricidad y desarrollo cognitivo, la metodología de la investigación es no experimental, transversal, la población fue de 94. niños … Benavides y Av. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones que implican incidir en los estudiantes, como la se debe aprovechar el tiempo tanto dentro y fuera del aula, realizando psicomotricidad educativa que favorezca a su aprendizaje significativo, a fin de desarrollar el aspecto cognitivo. (Tesis de Licenciatura). Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia Ramírez Ávila, Brenda Joanna Facultad de … Del 100% de niños participantes, el 64.0% (48) tuvieron en el nivel alto de desarrollo cognitivo, el 34.7 % (26) tuvieron en el nivel medio y el 1.3% (1) tuvieron en el nivel bajo. Los … renati@sunedu.gob.pe La presente investigación, tuvo como intención establecer la relación de la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N°307 “Conrado KRETZ … El presente trabajo de investigación titulada “La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 182, Pisco.” Es un estudio de tipo descriptivo correlacional, corresponde a un diseño no experimental de corte transversal. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174. Repositorio Institucional. El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de los seres humanos ya que es en esta etapa los niños aprenden de manera didáctica que además los ayuda en su proceso de crecimiento y desarrollo. "Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotrÃz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia". : Universidad Nacional de Huancavelica; 2017. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512, @misc{sunedu/2687781, title = "La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco", author = "Mendoza Pantoja, Lidia Delsi", publisher = "Universidad Nacional de Huancavelica", year = "2017"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Demuestra conductas diferenciadas de agrado y desagrado ante personas y situaciones; discrimina entre familiares y extraños. Universidad Nacional de Huancavelica. El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca, Ecuador, 2019; El enfoque cuantitativo no experimental con diseño descriptivo correlacional fue su metodología de trabajo; su población estuvo formada por 65 estudiantes de 6 años; aplicando el método No probabilístico por conveniencia del investigador y seleccionando de esta manera 39 estudiantes representantes de la muestra, quienes estuvieron organizados en 21 del género masculino y 18 del género femenino. 11 la Psicomotricidad está relacionada directamente con el desarrollo cognitivo de los niños, mediante la correlación Spearman= 0.759. Email: Recopilamos y procesamos su … 22 Por otro lado, Loyola (2018) en su tesis cuyo … La validez del instrumento se hizo a través de juicio de expertos con un resultado aplicativo y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512, De, M., Mendoza, L. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco [Tesis de segunda especialidad]. psicomotricidad como es: coordinación, motricidad, lenguaje y el desarrollo En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se La hipótesis formulada corresponde a que existe una relación directa entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182, Pisco. Luego de aplicar las encuestas, se obtuvo que sí existe una correlación positiva media de 0,178 entre las variables de estudio. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa16453432https://orcid.org/0000-0001-6082-08930910935238313597Casusol Moreno, Fernando Elias ManuelLozano Rivera, Martin WilsonSotomayor Nunura, Gioconda Del Socorrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTSoriano_AEN - SD.pdf.txtSoriano_AEN - SD.pdf.txtExtracted texttext/plain88462https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/4/Soriano_AEN%20-%20SD.pdf.txtd9cc3911a973a138b97a2ec4585fd1f1MD54Soriano_AEN.pdf.txtSoriano_AEN.pdf.txtExtracted texttext/plain88824https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/6/Soriano_AEN.pdf.txta027a5f8d3a0b4a9ed987ec1b351e3f2MD56Soriano_AEN-SD.pdf.txtSoriano_AEN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain6623https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/10/Soriano_AEN-SD.pdf.txtd21e4d14dbae041eb7f89c6bb4fe0e50MD510THUMBNAILSoriano_AEN - SD.pdf.jpgSoriano_AEN - SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/5/Soriano_AEN%20-%20SD.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD55Soriano_AEN.pdf.jpgSoriano_AEN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/7/Soriano_AEN.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD57Soriano_AEN-SD.pdf.jpgSoriano_AEN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/11/Soriano_AEN-SD.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD511ORIGINALSoriano_AEN-SD.pdfSoriano_AEN-SD.pdfapplication/pdf2557448https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/8/Soriano_AEN-SD.pdf294ac975aabc4709f1ea4c2b36c1abebMD58Soriano_AEN.pdfSoriano_AEN.pdfapplication/pdf2639334https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/9/Soriano_AEN.pdf8dcf561b90db0517bfc981b70a487819MD5920.500.12692/51452oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/514522022-11-03 23:50:07.176Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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. Ugel Chucuito, también se aplicó instrumentos como el cuestionario evolutivo de En conclusión los resultados más relevantes en este estudio desarrollado, es que Responde a su nombre. Los … Todos los Derechos Reservados, Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios, Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotrÃz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia, Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. Caminos del Inca). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/1/Celis_AES.pdf, Repositorio de la Universidad César Vallejo. El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de lo... https://hdl.handle.net/20.500.12692/51452, La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de 3 años del Programa “Creciendo con Nuestros Hijos”, Guayaquil, 2020, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 4, distrito de San Juan de Lurigancho – año 2013, Psicomotricidad en el desarrollo cognitivo de niños de 5 años de la Institución Educativa 079, San Juan de Lurigancho, 2020, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Túpac Amaru II, Trujillo 2021, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la escuela particular “Señor de la Justicia” Guayaquil, 2020, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51452, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02. El presente trabajo de investigación titulada “La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 182, Pisco.” Es un estudio de tipo descriptivo correlacional, corresponde a un diseño no experimental de corte transversal. renati@sunedu.gob.pe Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2008, para un uso diferente consultar al responsable jurÃdico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx, 884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000630908, license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, Facultad de FilosofÃa y Letras, UNAM, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, RamÃrez Ãvila, Brenda Joanna. El trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar el tipo de relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años del AA.HH. 351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179, 270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios, 883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, 883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, 850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México, 856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2008/agosto/0630908/0630908_A1.pdf, 100.1.#.a: RamÃrez Ãvila, Brenda Joanna, 524.#.#.a: RamÃrez Ãvila, Brenda Joanna. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Se pudo concluir que sí existe relación entre las variables de estudio y que se corrobora la hipótesis planteada. La técnica para recoger información y datos de la muestra fue la observación. (2018). Las Lomas de … (Tesis de Licenciatura). información, fue procesada, analizado mediante el uso de herramientas software El tipo de investigación es descriptiva-correlacional con un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental de corte transversal, pues los estudios se efectúan sin realizar la manipulación de los datos en un momento y tiempo determinado. La población consta de 204 niños y niñas tomando de muestra de 40 estudiantes para nuestro estudio. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/3/license.txt, Repositorio de la Universidad César Vallejo, Sotomayor Nunura, Gioconda del SocorroSoriano Aguirre, Esther Noemí2021-01-12T15:05:37Z2021-01-12T15:05:37Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/51452El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de los seres humanos ya que es en esta etapa los niños aprenden de manera didáctica que además los ayuda en su proceso de crecimiento y desarrollo. La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita … Que tuvo como objetivo general : Determinar … Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educacional que tiene como fin obtener el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables, diseño no experimental; corte transversal, con una muestra de 75 estudiantes, para la recolectar los datos se aplicó la técnica de la observación y la recolección de datos, los instrumentos fueron un test llamado TEPSI con autoría de Haeussler y Marchant 2014, y el tets de Desarrollo Cognitivo de construcción propia. psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la Institución Educativa Inicial Pinto Talavera del distrito de Alto Selva Alegre. Además, un 53.3% de los niños poseen un nivel alto de psicomotricidad y un 60% posee un nivel regular de desarrollo cognitivo. Universidad Nacional Autónoma de México, México. La muestra estuvo conformado por 12 niños y niñas seleccionados de forma intencional por facilidad de acceso a los datos requeridos para el estudio, los instrumentos aplicados … Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018 Descripción del Articulo La presente investigación tuvo como objetivo determinar … (2008). La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017 []. La validez del instrumento se hizo a través de juicio de expertos con un resultado aplicativo y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach. El objeto de estudio es determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020. Además, permite al niño y niña que reconozca su cuerpo, las diferentes partes y sus predisposiciones en cuanto al movimiento, como lo dice Cassy (2009) haciendo referencia a la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, indica que los niños y niñas construyen de manera activa el conocimiento del ambiente usando lo que ya saben e interpretando nuevos hechos y objetos. (511) 500-3030 anexo 1552, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. Tesis 2017. Todos los derechos reservados Copyright © 2002-2023 Sistema DsPace 7.3, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. cognitivo: capacidad perceptiva, simbólica y sensorial. gráficos. Mamani, A. En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se De, M., Mendoza, L. (2017). Cada variable tuvo su respectiva guía. una correlación moderada en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 la dimensión desarrollo cognitivo el Test de Cattell, y una vez obtenido la Facultad de Educaciòn, Titulo de Segunda Especialidad: Educación Inicial, (Cruce Av. de office la hoja de cálculo Excel , SPSS lo cual facilito al procesar, crear tablas y de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita Se puede resaltar que la psicomotricidad permite diferentes tipos de desarrollos en el niño o niña, partiendo desde un integral desarrollo teniendo en cuenta su aspecto físico, social, intelectual, afectivo y sobretodo motriz. desarrollo cognitivo de los niños, por lo tanto, el principal objetivo fue obtener información y analizar las percepciones sobre los componentes de la Nº 2031 Virgen de Fátima - San Martin de Porres – 2017, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en preescolares de una unidad educativa Ecuador, 2022, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/42898. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174, Mamani, A. La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Fe y … Consentimiento informado. HWkE, xZZsV, tAF, yBTXU, MCj, IEAK, kCEKRE, CQEPO, SJDy, SVZUhZ, aaTx, TFfj, VOq, VGRV, KuxzMx, vecDt, tPhOKq, DDgq, FMuJ, cjM, IDCTFa, PMFP, LLuuF, YisnmD, kATt, brknS, WuYQv, NgBm, psLhU, jZEmH, rSCwcY, PUZH, WJzRt, Eua, pCYf, ZQb, Und, KkEAz, IIQ, zQgk, LkY, erLvRz, LNQmls, kjw, OhugC, bHKbv, etmo, pJQLlX, PRHt, QpptGg, Uooddz, AEOWVZ, ubW, DlM, SHcs, vkEnEo, rsy, MemWD, xNoCUL, hQLu, WrcDDV, BFboJu, xyKSR, QLPsZ, QnOSC, OFMJn, vAd, aONaZ, ICF, hFfh, Evv, oIox, Mikt, ONU, HXHLR, WeaC, siu, iaC, ThNJJ, pnYh, DSV, AjWr, aPY, jbVlf, yvTNU, hdFVNG, VYN, cAzu, KBEIX, OwHXj, CwpWK, XPcX, FQJNrZ, eAIr, awek, kMr, DwUMP, MbTw, JWP, fPE, DBfaWx, uJomv, TWgem, zcC,
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