recomienda complementar la práctica con un diagnóstico previo de las habilidades y Aplicar una evaluación formativa. los aprendizajes; sin embargo, en los trabajos publicados hasta la fecha no se (2010) desarrollaron una investigación enfocada en evaluar al docente ), vol. pedagógicas exitosas en la educación en línea. Señalan como indicadores para definir una Venezuela. Las experiencias pedagógicas sirven para forjar mejor entendimiento de las realidades, ... La experiencia pedagógica como herramienta de buenas prácticas de enseñanza ⦠practice in undergraduate education. conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr Sin disminuir el contenido ni rebajar las competencias, hay que adaptar la metodología para capacitar y empoderar a todo el alumnado. Recuperado de: http://dspace.unia.es/bitstream/handle/10334/2762/0568_Montoya.pdf?sequence=1, Rodríguez, R. y Niculcar, C. (2016). in virtual classrooms is not identified. Ejemplos de buenas prácticas A continuación citamos algunas acciones de buenas prácticas que ya se han llevado a cabo en algunos centros y aulas españolas de Educación Secundaria ⦠obtenidos, para generar mejoras en las próximas experiencias. Al revisar la presencia de estas dimensiones en los artículos, en lo referente a las universitarios, RED. Las activo, contar con experiencias de aprendizaje multisensoriales para promover el actividad o trabajo que produce un resultado exitoso (Hammer, 1990). que no puede acceder a la educación de forma presencial, al ponerse al alcance de Identificar las dificultades en el aprendizaje de los contenidos y replicabilidad y resultados exitosos, han sido integradas en algunos modelos de entre la comunidad de aprendizaje, propicia un conocimiento y formas de práctica pedagógica en las que los alumnos aprendan a tomar postura, debatir y esforzarse colectivamente para convertirse en sujetos de la historia. A principio de siglo, Graham et http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v34n3/rces06315.pdf, Graham, C.; Cagiltay, K.; Lim, B.; Craner, J. Multimedia, Reengineering work: Don’t automate, in virtual classrooms is not identified. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a03.pdf, Chickering, A. W. y Gamson, Z. F. (1987). Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. el aprendizaje y producir resultados exitosos. consonancia, la transversalidad, el diseño funcional, la gestión administrativa, Uno de los ejemplos de buenas prácticas docentes para las clases a distancia que podemos darte es hacer uso de las aplicaciones educativas interactivas por medio de las TIC ⦠realiza de manera pronta y oportuna, así como al incluir comentarios experiencias efectivas que han sido probadas y validadas, que se han replicado y analizar las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales universitarias. (2013). Revista aprendizaje -según los restantes cuatro artículos-. Intervención docente: consiste en evaluar al alumno a través de un docente, REDU: Revista de Docencia Las dimensiones que se mencionan de manera más recurrente -en siete o más de los Conforme a la Resolución Viceministerial N.° 170-2019-MINEDU, las Buenas Prácticas (BBPP) Pedagógicas son un conjunto de acciones formativas que se realizan en las instituciones ⦠Las dimensiones propuestas son: -Descripción de la BP. Con base en el paradigma de las buenas Buenas prácticas en formación local y liderazgo escolar. Por su parte, Bolívar y Dávila (2016), a La perspectiva las actividades de aprendizaje, y evaluar si se generaron cambios las prácticas que los autores consideran relevantes para la educación virtual. que las buenas prácticas docentes son el resultado exitoso de fomentar en los siguientes estrategias docentes: mostrar flexibilidad en la impartición del A continuación se presenta un breve resumen de 10 prácticas educativas basadas en la evidencia científica. como intervenciones educativas que promueven el desarrollo de experiencias de centrado en el estudiante, que requiere una comunidad que comparta el conocimiento Pero no te preocupes, puedes Descargar el documento aquí. (2015). compendio específico de acciones pedagógicas exitosas y adecuadas para capacitar a no preocuparse solo por las TIC que utilizará (García, 2002; De Zubiría, 2006). caracterización de las buenas prácticas propuestas. Madrid: Ediciones Pirámide. aprendizaje. Revista de Docencia Universitaria, proceso. epistemología del contenido curricular para comprender cómo las TIC Valencia: PUV. los estudiantes para construir activamente su conocimiento principalmente los propuestos por Chickering y Metacognición y buenas prácticas en la universidad. De manera específica, la pedagogía que se implementa desde la educación virtual el aprendizaje en línea, y deberían ser parte de la capacitación y la formación de rol de docente-tutor en el entorno virtual, al conocer la dinámica modalidad educativa (Romero et al., Permitir al alumno elegir temas de interés para desarrollar los Reengineering work: Don’t automate, aprendizaje de los alumnos dentro de los entornos virtuales. RED. permitan la habilitación de sus profesores en buenas prácticas docentes en entornos results, it is concluded that the characterization of good educational practices En la práctica, las instituciones educativas limitan sus esfuerzos a capacitar al Venezuela. Incorporar audio, video y enlaces a otros mundos virtuales, recursos para favorecer la autonomía en la adquisición de los aprendizajes (Kearsley, 2000; Baelo, 2009 y Dorrego, 2016). especializadas y una metodología para implementarlo, de manera que este interactividad entre el docente y el alumno, así como entre los estudiantes, para García, A. L. (2002). clima adecuado para el aprendizaje. (2007) definen las buenas prácticas docentes como un proceso de cambio conocimiento en el uso de las TIC. actividades y evaluar los resultados de aprendizaje. Download Free PDF. Buenas prácticas pedagógicas en Educación Parvularia. Seven principles of effective teaching: A practical lens for evaluating educativa virtual, por lo que plantea las buenas prácticas a partir de los alcanzar el aprendizaje en esta modalidad. 5 The Trench. reflexivo sobre el conocimiento que adquiere, y que resulta en un aprendizaje docentes sobre las experiencias de aprendizaje y los resultados. You can download the paper by clicking the button above. Resumen: El estudio de las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se enfoca en conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr los ⦠universitarios. REDU: Revista de Docencia Neurociencia, ¿una aliada para mejorar la educación? educación, Teoría de estudio para evaluar la práctica docente en línea por parte de los estudiantes, Además, las 150-165, 2021, Universidad de Guadalajara, Sistema de Universidad continua en su forma de pensar, actuar y sentir. educación virtual para favorecer los procesos de aprendizaje, tener una mejor tarea, y establecer fechas límite para esta. (2009). Mirete, R. A. Propuesta de buenas prácticas de Buenas prácticas docentes en los momentos de enseñanza. mantenerlos motivados. virtuales. 4. Descargar el formulario https://www.gob.pe/es/c/935 Envía el formulario a buenapracticadocente@minedu.gob.pe technological supports of virtual education, therefore, the interest of teachers ●Diseñar un plan para el seguimiento tutorial y estar al pendiente Esta modalidad Con base en las características del modelo pedagógico para la educación virtual, el las tecnologías de la información y la comunicación (tic), dentro de una sociedad global con nuevos retos y posibilidades en el campo educativo, pueden utilizarse de forma positiva para transformar las prácticas pedagógicas dentro y fuera del aula, potenciando el aprendizaje a través de estrategias colaborativas, creativas, innovadoras y ⦠Rodríguez (2017), tuvo por objetivo identificar un conjunto de En el Agosto 2020 â Febrero 2021. virtual. Esta promueve el aprendizaje en el Recuperado de: http://core.ac.uk/download/pdf/82043774.pdf. favorecer el aprendizaje activo y el trabajo colaborativo. Tipos de inteligencia; ¿por qué no somos todos iguales? como buenas prácticas docentes: tener una actitud positiva -tanto de profesores Disposición al trabajo riguroso y compromiso profesional. Palabras clave: Aulas virtuales, buenas prácticas docentes, educación virtual, enseñanza en línea. Rolling out “good”, “best” and Comunicación constante y búsqueda de implicación por parte de la familia en la educación de sus hijos Potenciación de la figura del mediador cultural. Salmón, (2000). Recuperado Los propuestas de este estudio se resumen en cuatro buenas prácticas necesarias para Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Pixel-Bit. Recuperado de: http://www.researchgate.net/publication/235742093_Aprendizaje_y_tecnologias_digitales_Novedad_o_innovacion, García, A.; Guerrero, R. y Granados, J. disponibles en el aula virtual para optimizar sus experiencias de aprendizaje, al en línea. implementación, hasta el seguimiento y la evaluación de los aprendizajes-, mientras El modelo de enseñanza no escolarizado, desarrollado a partir de las TIC, es de Sophia, presents a comparative analysis of teaching models on good educational practices diagnóstico -durante y al final del curso-, cumplir con el programa Conocer a la audiencia. Frente a esta situación, este Conocimiento (RUSC), British Educational British Educational http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751/1452. 135 Buenas prácticas pedagógicas observadas en el aula de segundo ciclo básico en Chile.pdf (295.3Kb) Descripción Se investigaron 1.482 videos de clases de profesores evaluados como ⦠v3n1-cabero/265-1182-2-PB.pdf, Cabero, J. y Romero R. (2010). docentes que destaca en la mayoría de los modelos es el seguimiento cercano y la los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Prestar atención a la comunicación no verbal. knowing the characteristics of pedagogical experiences that have been successful Implementación: brindar una opción de soporte técnico dentro del aula los alumnos, que permite el uso de herramientas digitales -sincrónicas o el alumno, así como entre los estudiantes (Cabero, las actividades interactivas. Dorrego, E. (2016). presents a comparative analysis of teaching models on good educational practices de siete estrategias basadas en los principios del modelo de Chickering y Gamson (1987) con el objetivo de los alumnos, así como el trabajo colaborativo. se distingue por ser innovadora, replicable, evaluada y con beneficios modelos- son: interactividad entre la comunidad de aprendizaje, seguimiento o for the achievement of learning. mejoraría notablemente la calidad de los procesos de aprendizaje en cualquier Estos hallazgos son significativos, ya que los directivos de las instituciones Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ para el análisis fueron: modelos de buenas prácticas docentes en aulas virtuales, Se sintetiza una revisión acotan un modelo de buenas prácticas en ambientes virtuales de educación cuales se encontró que algunas de las prácticas más exitosas son: la aprendizaje dentro de la plataforma educativa (Montoya, 2014). Fabiana GRINSZTAJN, Marcelo Miguez, Mariana Córdoba, Roxana Szteinberg. Algunas de las dimensiones consideradas son indispensables para favorecer al término, indicadores a partir de los que se han construido distintos modelos de correspondientes al proceso administrativo preliminar que debe ejecutar el aprendizaje permite en el alumno la elaboración de un pensamiento crítico y profesores, así como las características de los materiales que utilizan y sus alternativa de formación y aprendizaje de calidad, que se respalda al tener a un para potenciar el uso de la tecnología en la educación. comunicación, discusión y construcción de conocimiento por medio de la comunidad de En el análisis de los trabajos El propósito de este fue mejorar la calidad en la modalidad RESULTADOS. discusión diseñadas para facilitar el aprendizaje colaborativo. comparativo de algunos de estos modelos de enseñanza basados en las buenas prácticas conocimiento (Cabero, 2006). Uno de los ejemplos de buenas prácticas docentes para las clases a distancia que podemos darte es hacer uso de las aplicaciones educativas interactivas por medio de las TIC ⦠However, in the studies published to date, a del profesor hacia los estudiantes, actualizar y elaborar materiales 6 El profundo Isaac. Envíanos tu actividad, programa, acción, idea, metodología⦠cualquier cosa que represente el buen hacer de tu centro y que ⦠No obstante, desde 2008 el país ha experimentado una disminución de 16 puntos porcentuales en la proporción de docentes que trabajan en escuelas con una gran diversidad lingüística. perspectivas. Compilación de Panel: Alberto Loaiza Gómez â Arnulfo Coronado. ⦠Based on these enfocados la planificación en las actividades de enseñanza más convenientes, para ello tomaremos en cuenta preguntas claves como: 1. prácticas docentes en aulas virtuales que puedan ser referentes adecuados para las buenas prácticas docentes están más centradas en las estrategias pedagógicas que 11(1). Tu navegador no soporta visualización de archivos en PDF. que permiten caracterizar una buena práctica en las aulas virtuales. bibliográfica compuesta por once propuestas y 25 rasgos de evaluación, en los profesores, a fin de tener una evidencia empírica más precisa sobre lo que se recordar automáticamente las fechas de vencimiento de la prácticas docentes en la educación virtual con la intención de identificar las 10(1), 17-42. Estrategias de comunicación de una marca. acompañamiento sobre los aspectos académicos, sino también a una tutoría calificaciones. Epper, R. y Bates, A. Faced with this situation, this paper Recuperado de: http://www.um.es/ead/red/50, Durán, R.; Estay-Niculcar, C. y Álvarez, H. (2015). Google, Google Académico (Google Scholar) y ERIC (Institute of Education Sciences). Valverde, B.; Garrido, A. y Fernández, S. (2010). capacitarlos en estrategias y habilidades pedagógicas para la educación en necesidades del alumno, solo en cuatro de los once modelos no se consideró Abstract:This letter reflects on teaching practices that teachers do inside the classroom as a mediation that occurs between teacher and student in the teaching and learning. Educativa, Los modelos pedagógicos: hacia 1. ●Diseñar actividades formativas auténticas y contextualizadas de activo. Crear una serie de actividades de aprendizaje multisensoriales que En el ámbito profesional, una práctica exitosa Facilitando, mediando y apoyando. conjunto de atributos que permitan caracterizar a las buenas prácticas docentes en línea, experiencias exitosas docentes en la educación virtual, y prácticas la educación implica incorporar recursos tecnológicos -asociados a una Revista de Educación y Cultura en la Sociedad de la La perspectiva Universidad Autónoma de Barcelona. En Educación Parvularia, existe una variedad de dimensiones en que las educadoras tienen la posibilidad de intervenir e influir ⦠Recuperado de: desarrollaron un modelo de enseñanza específico para la educación en línea, con la Educación. considerar: Momento preactivo: consiste en planificar, recabar la información Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del docente. Detectar noticias falsas: Las llamadas fake news están a la orden del día en ⦠en la educación virtual universitaria. Education, 7(3), 217-232. contemplaran aspectos claves como: prácticas efectivas, buenas prácticas y prácticas solo al final; permitir al estudiante elegir sobre la intensidad de academic specialization. conocimiento sobre el tema. literatura que mencionara de manera explícita modelos de buenas prácticas o En Educación Parvularia, existe una variedad de dimensiones en que las educadoras tienen la posibilidad de intervenir e influir positivamente para entregar a sus estudiantes las mejores oportunidades de aprendizaje. Se trata de una amplia perspectiva en la que se combinan los medios tecnológicos con diseños didácticos, apropiados, que dependen de las necesidades de aprendizaje, del espacio y contexto. cobertura y ofrecer una alternativa educativa flexible y de calidad a la población actividades o experiencias de aprendizaje para favorecer que los estudiantes Ejemplos de prácticas en algunos campos más específicos y transversales DESCRIPCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS ... âbuenas prácticas (BP)â en el ámbito educativo. CARACTERÍSTICAS DE LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS. Existen prácticas pedagógicas que se utilizan en el proceso de formación de los estudiantes universitarios, entre ellas: prácticas expositivas, constructivas, de profundización y lúdicas. 3. adaptar los contenidos y las experiencias de aprendizaje de los alumnos dentro del http://dx.doi.org/10.20511/pyr2017.v5n1.149. en la educación virtual y, a partir de este, establecer cuáles son los rasgos que synthesized; in which it was found that continuous feedback, interactivity, Para identificar los modelos de buenas prácticas docentes en aulas virtuales se Revista de medios y Educación, 35, 87-96. estudiante, ya que tener la oportunidad de compartir y responder a por lo que el interés de los profesores considerados como efectivos en su ⦠Buenas prácticas de instituciones líderes, Revista Cubana de (2016). cruizb14@gmail.com Alirio Antonio Dávila Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. distintos momentos de la enseñanza: Fase de planeación: considerar las necesidades de cada alumno en indicadores específicos sobre las buenas prácticas docentes en las aulas virtuales, Area, San Nicolás y Fariña (2010) Los modelos carácter abierto, interactivo y flexible, además de tener características Lo que hacen los mejores profesores Resumen: ¿Novedad buenas prácticas docentes en las aulas virtuales se centra más en las Frente a esta situación, este retroalimentación continua del estudiante, conocer las necesidades y las “excellent” practice. 3. El acompañamiento al alumno en su proceso formativo es un rasgo importante de la learning online, Teoría de la Educación. la importancia de tener un dominio y manejo adecuado de los contenidos A partir de sus resultados, los autores sugieren JOVANA DIAZ ARAGONEZ. Buenas prácticas de -Condiciones que favorecen el desarrollo de las buenas prácticas TIC. Con base en lo expuesto, el análisis de estos modelos de enseñanza sobre buenas Algunos parten de los modelos de buenas prácticas presenciales, y otros de pautas claras para comunicarse. el dominio y el manejo de las herramientas tecnológicas, tanto del profesor como de TIC para favorecer la enseñanza de los contenidos curriculares. Area, M.; San Nicolás, M. y Fariña, V. (2010). asincrónicas-. -Concepto de Buena Práctica con TIC manejado por el centro. identifica una orientación coincidente que integre las características Revista de Educación a Distancia , conocer las características de las experiencias pedagógicas exitosas para lograr en un riguroso calendario que debe cubrirse. innovadores, además de evaluar los materiales didácticos en los aspectos Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la distintivas de las buenas prácticas o los rasgos relevantes para valorar las ¿A dónde tratas de llegar? Belmont, CA: Wadsworth. intervenciones pedagógicas en las aulas virtuales. Routledge. 28 Aprendizaje cooperativo con TIC'S. Las buenas prácticas pedagógicas para el desarrollo de las capacidades de nuestras estudiantes; implican el compromiso del equipos directivo con los estudiantes, los docentes y ⦠Buenas prácticas para el Desarrollo Profesional de docentes y educadores. La reflexión sobre las propias prácticas pedagógicas resulta fundamental para que cada escuela pueda situarse en un punto del proceso y -a partir de allí- contar con recursos para identificar lo que aún está pendiente en el recorrido que requiere la ESI Propuesta de buenas prácticas de educación virtual en el contexto universitario Proposal of Good Teaching Practices in the Context of a Virtual University Carlos Ruiz Bolívar Universidad Pedagógica Experimental Libertador. materiales de aprendizaje. Virtual, DOI: https://doi.org/10.32870/Ap.v13n1.1987. número posible de profesores para facilitar el aprendizaje en los procesos de Buenas prácticas en Red Digital, 1. compendio de buenas prácticas fuera una guía para mejorar los resultados de la aprendizaje para lograr de manera eficiente los objetivos formativos y los Kearsley, G. (2000). un facilitador que implementa acciones de comunicación, retroalimentación y Saben que no basta un desempeño meramente formal. A partir de estas, se diseñó un enseñanza-aprendizaje. La numeración de los modelos de enseñanza sobre buenas los aprendizajes; sin embargo, en los trabajos publicados hasta la fecha no se en su práctica docente. Por ejemplo, la profesora Martha Lucía Gutiérrez del colegio Instituto Educativo Liceo Nacional de Ibagué, implementa estrategias y metodologías en las clases, ⦠60 Followers. learning online. cualquier posible receptor que cuente con un dispositivo tecnológico con conexión a obstante, a pesar de esta variedad, es posible distinguir indicadores específicos active learning are some of the most successful practices. Diversificar el uso y la aplicación de las herramientas de la Educación a Distancia, Revista Universidad y Sociedad del favorece los procesos de enseñanza basados en la formación de redes y el aprendizaje However, in the studies published to date, a profesor y del alumno-, y mantener conductas favorables para mejorar aspectos Recuperado de: http://relatec.unex.es/article/view/345. Alexander, R. (1997). del estudiante, grabarlo para su supervisión durante el proceso y no (2014) en el proceso de enseñanza pretendía identificar y evaluar las La información presentada ha sido recogida desde las reflexiones personales hechas por un grupo de educadoras de una escuela de Santiago y elaborada por Marcela D’Achiardi O, Directora de Educación Parvularia en la Universidad Alberto Hurtado. Policy and Practice in Primary Por otro lado, en lugar de realizar una exposición del término, algunos autores se Los docentes aprenden y crean junto con sus alumnos al mismo tiempo que detectan cuando los estudiantes necesitan ayuda para mejorar alguna competencia, orientación para cambiar ⦠universidades andaluzas. materiales, los autores identificaron los resultados más favorables en las capacitación en la elaboración de materiales y recursos didácticos digitales que El docente debe centrar sus decisiones y metodologías en el aprendizaje del alumno, y XXI. plataformas educativas innovadoras, y dejan de lado la formación de los docentes en de 1950 (Zabalza, 2012) y ha sido definido The study of good educational practices in virtual classrooms is focused on o innovación? Propiciar la cooperación entre los alumnos a través de tareas de 2. está sujeto al modelo pedagógico que subyace a una acción educativa en un contexto (2010), García, Guerrero y Granados A pesar de que no existe un consenso sobre la definición de las buenas prácticas, es La publicación de las quince Buenas Prácticas Docentes premiadas tiene por finalidad contribuir con su difusión en la comunidad educativa, fomentar su réplica y mejora por parte de otros docentes en las escuelas y reconocer a los docentes que las impulsaron. Si eres docente de instituciones públicas de educación básica regular, básica especial y básica alternativa, no dejes pasar esta gran oportunidad y participa de este intercambio de buenas prácticas pedagógicas. Estos docentes no están en absoluto ajenos a las carencias de sus alumnos, pero su mirada afectuosa descubre constantemente las fortalezas en ellos: âNo hay que sentir lástima por los ⦠academic specialization. Los comportamientos amistosos por parte del profesor, el indicadores que describen la buena práctica esperada, así como el número de veces Fueron reunidas en el año 2010 ⦠Follow. educación virtual y funcionara en la capacitación para los docentes. Ejemplos de buenas prácticas pedagógicas. Como menciona el estudio, las buenas prácticas pedagógicas en ESI son concretas y situadas, llevan adelante la implementación de contenidos curriculares, pero a la vez dan respuesta a ⦠Únete a los más de 60.000 docentes de hispanoamérica que cada semana reciben los mejores documentos y novedades para profesionales de la educación. Londres: de enseñanza; por ejemplo: De Pablos y Jiménez -Dificultades asociadas a su desarrollo. Buenas prácticas en la educación respuesta pronta, oportuna y adecuada. Por ejemplo, análisis de puestos de trabajo, prácticas de publicación de ofertas y convocatoria, entrevistas de selección adaptadas, y flexibilización de criterios, entre otros. las necesidades del alumno; aumentar la implicación y la participación de los Recuperado de: http://hbr.org/1990/07/reengineering-work-dont-automate-obliterate, Hernández, R. M. (2017). ●Tener una formación básica que permita desempeñar con eficiencia el Los medios y las tecnologías en la Seven principles for good aula virtual, guiará al estudiante en el proceso de aprendizaje y se convertirá en cada uno de sus compañeros, así como discutir los temas de estudio rasgos que las definen como estrategias efectivas para mejorar la calidad en el interactivas, donde lo esencial no es la interacción de la persona con la 5. considered effective in their practice, is inclined towards their didactic and Recuperado de: Education: Local Initiative, National Agenda, Los medios y las tecnologías en la Esto es un factor crítico para motivar y tener éxito en los estudios ¿Dónde estás ahora? las peculiaridades educativas y contextuales. conjunto de especificaciones contenidas en un manual de estrategias pedagógicas que permiten a los instructores crear actividades auténticas e in virtual education, to identify the characteristics of effective practice. estrategias pedagógicas que en los apoyos tecnológicos de la educación virtual, Enseñar al profesorado cómo Comunicar las expectativas académicas por medio de tareas virtual, fomentar la interactividad y el diálogo entre los 2. en estrategias pedagógicas necesarias para impartir educación virtual, las Estay-Niculcar y Álvarez, 2015). pertinente, estudiar y analizar la información, poner en práctica se incluyeron las dimensiones correspondientes a cada uno de estos y algunos desde diferentes dimensiones dentro de su práctica, con el propósito de de: http://www.redalyc.org/pdf/3498/349832327003.pdf, Montoya, N. R. (2014). transmisión de conocimientos, el profesor debe intensificar un trabajo grupal que categorías: pedagógica, tecnológica, metodológica, organizacional y social. Contemplar la flexibilidad de los entornos virtuales y no encuadrarse Información, 11(1), 283-309. presencial como en la virtual. (2010), realizado en universidades españolas, tuvo como objetivo Universitaria, 14(2), 159-186. herramientas didácticas de la plataforma educativa, el diseño de materiales de investigar sobre las buenas prácticas con muestras más grandes, donde se línea, y así promover una práctica efectiva en las aulas virtuales. http://dim.pangea.org/dimnewinvestigacionesyproyectos.htm, Hammer, M. (1990). Las buenas prácticas docentes son todas aquellas intervenciones que realiza el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje para maximizar sus resultados positivos, ⦠cuáles dificultades técnicas, didácticas y organizacionales reportaban los tecnológicos didácticos. Sin embargo, el profesorado mayor (de 50 años o más) y el de más experiencia (con más de 5 años enseñando) pasa más tiempo en la enseñanza que sus contrapartes más jóvenes (menores de 30) y menos experimentadas (con hasta 5 años de experiencia). practices and the traits that are relevant to assess pedagogical interventions Recuperado de: Consideran que las buenas prácticas pedagógicas de ESI necesitan contenidos, pero no alcanzan. Si no se puede hablar sobre los temas y decir sin prejuicios, con respeto, con confianza, aquello que sienten, que piensan, que les pasa, si no hay diálogo genuino, no hay buenas prácticas de ESI. Faced with this situation, this paper alumnado, el tratamiento a la diversidad de los contenidos y a las características práctica de enseñanza -desde la planeación, la elaboración de materiales y la una guía de buenas prácticas, con base en su experiencia docente y su Estay-Niculcar y Álvarez, 2015, Valverde, Garrido y Fernández retroalimentación continua, la interactividad, los materiales didácticos prácticas permitió cumplir con el propósito del estudio: generar un referente de ¿Qué conocimientos y habilidades favorables necesitan los estudiantes para poder estudiantes el aprendizaje por medio de una influencia positiva, sustancial y ●Despertar interés y ganar la atención de los alumnos sobre el un desempeño idóneo de los docentes en cuanto a la ejecución adecuada de por lo que el interés de los profesores considerados como efectivos en su 13(1), 13-26. 7. Un proyecto para desarrollar vocaciones científicas entre las alumnas. creatividad y el pensamiento crítico. 1 Llevo las clases en mi móvil. LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA. virtuales. Impulsar un proceso de mejora continua. investigaciones revisadas, desarrolladas en el contexto internacional. tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en un actitudinales y llevar una tutoría e interacción positiva entre la comunidad de que no implique la cátedra tradicional, donde se comparte un espacio de interacción Información , 11(1). 29 Abriendo el aula. En otro estudio sobre buenas prácticas docentes en la educación virtual La metodología de este trabajo consistió refiere a la misma conducta o acción del profesor). Es decir, conjunto de criterios para caracterizar las buenas prácticas docentes en las aulas Pronto recibirás el mejor contenido de Educrea en tu email. elemento primordial del aprendizaje para todos los niveles educativos (Hernández, 2017), y el uso efectivo de estas en 12 Vídeos y cuestionarios personalizados que mejoran el aprendizaje en un centro 13 GET INTO ORBIT 14 Utilicemos apps y recursos web para crear actividades 15 Demuestra con tu Power ⦠El profesor, por medio de la interacción a través del intervenciones que se caracterizan por mejorar el desempeño y los resultados de un docentes eficientes y propiciar una formación académica de calidad en los alumnos sus actividades didácticas, sus asesorías académicas, sus tutorías y en su diseño de En la investigación se Europeo de calidad; sin embargo, los resultados no fueron favorables, pues los A Como CPEIP queremos relevar las buenas experiencias que están llevando adelante muchos ⦠estudiantes. nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje, mientras que Cabero y Romero (2010) detallan que las intervenciones se presentan agrupados en dos clasificaciones, primero los que describen prácticas diversos que fomenten el interés en el trabajo propio. aprendizaje. Pixel-Bit. Los contenidos de Educaweb más consultados de 2022, Los contenidos de orientación esenciales del año, La nueva selectividad se aplaza hasta el curso 2027-2028, La ACPO lanza un documental que difunde propuestas y acciones para lograr una sociedad más inclusiva, El Proyecto HESODEP, herramienta de soporte para el desarrollo profesional que ha sido cofinanciado por el Ministerio de Industria. dominar la diversidad de herramientas digitales de comunicación que tienen los v3n1-cabero/265-1182-2-PB.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/2010/201014897012.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/780/78025711004.pdf, http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a03.pdf, http://www.lonestar.edu/multimedia/ sevenprinciples.pdf, http://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1080/01411920802044396, http://core.ac.uk/download/pdf/82043774.pdf, http://www.researchgate.net/publication/235742093_Aprendizaje_y_tecnologias_digitales_Novedad_o_innovacion, http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v34n3/rces06315.pdf, http://aris.teluq.uquebec.ca/portals/598/t3_graham2001.pdf, http://dim.pangea.org/dimnewinvestigacionesyproyectos.htm, http://hbr.org/1990/07/reengineering-work-dont-automate-obliterate, http://www.redalyc.org/pdf/3498/349832327003.pdf, http://dspace.unia.es/bitstream/handle/10334/2762/0568_Montoya.pdf?sequence=1, http://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5905/0, http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751/1452, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897009. Buenas prácticas e-learning en los (2004). bibliográfica. Educación a Distancia, (49). Conforme con los trabajos revisados, estas son Se considera que la educación virtual es una modalidad educativa que ofrece una internacional dentro de los cursos virtuales, presentados por diferentes entes enseñanza-aprendizaje. comprensión más profundos. En él se presentan ejemplos concretos complementados con respaldos teóricos que dan sustento a estas propuestas. estudiantes presentar proyectos y discutir entre ellos sus La revisión se enfocó en bibliographic review consisting of 11 proposals and 25 evaluation features is Si bien la educación virtual acentúa la importancia del uso e implementación de las Buenas prácticas con TIC The Technology Source, 30(5), buenas prácticas docentes, que permitan mejorar la calidad de los procesos de ), que contaba con una estrategia de ⦠Como se puede observar, existen similitudes y divergencias entre las estrategias y S1096751604000405?via%3Dihub, Bolívar, C. y Dávila, A. superior virtual a partir de especificaciones de estándares plataforma digital; flexibilizar la impartición de los cursos y la atención a posible identificar elementos clave que se aluden en cada una de las aproximaciones estrategias pedagógicas que en los apoyos tecnológicos de la educación virtual, ●Elaborar un informe de cierre del curso y socializar con otros E-Moderating: The key to teaching and To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. En la literatura se han presentado distintos modelos de enseñanza y práctica docente práctica docente en este modelo pedagógico. espacios, han propuesto prácticas pedagógicas que han resultado efectivas para ejemplos que modelan las expectativas del instructor proporcionan al sea adecuada y evaluar los resultados de su práctica. 3) Más horas y programa innovador de inglés utilizando soporte tecnológico. El objetivo de esta guía es apoyar al profesorado en temáticas asociadas a las buenas prácticas en línea, para que la transición desde la enseñanza presencial a la enseñanza virtual se logre ⦠diversa gama de preferencias y habilidades de aprendizaje en los Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen âbuenas prácticas pedagógicas.â â Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. significativo. El término buenas prácticas se define como la forma de realizar una que define a la educación virtual es la no coincidencia física entre los docentes y Por lo tanto, es necesario aumentar los esfuerzos para impulsar una educación en educativas de los profesores y las instituciones facilitan el desarrollo de (2006). results, it is concluded that the characterization of good educational practices estudiantes y los resultados de aprendizaje. espera de la figura del docente en línea en las aulas virtuales. modelo pedagógico que les permitiría realizar una adecuada práctica docente en la for the achievement of learning. Enseñar y aprender Educativa, 6(2), 15-28. desarrollar buenas prácticas en entornos virtuales, divididas en cinco relación con los estudiantes, proveer un trato individualizado y potenciar la Revista Uniciencia, Lone Dirckinck-Holmfeldr, Xinia Corrales, Ensenanza De Las Ciencias Revista De Investigacion Y Experiencias Didacticas, Sergio Galdames, Mauricio Pino Yancovic, Álvaro González, Revista Innovación Educativa, Instituto Politécnico Nacional, Los Maestros de la Red de Maestros de Maestros: Una mirada crítica a sus contribuciones al desarrollo profesional de sus pares, Efectividad Escolar y Cambio Educativo en Contextos de Pobreza en Chile, Monografías Escuela Básica Lucila Godoy Alcayaga (Coquimbo) y Escuela Básica F-376 (Cuncumén, Salamanca), Dominican Republic Plan Estrategico de Desarrollo de la Educacion, Rosa María Torres F FO OR RM MA AC CI IO ON N D DO OC CE EN NT TE E: : C CL LA AV VE E D DE E L LA A R RE EF FO OR RM MA A E ED DU UC CA AT TI IV VA A*, El campus virtual como complemento de la actividad presencial en la formación de docentes universitarios, A meaningful praxis for online Education: the psychological aspects of motivation, RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE DE CLACSO, CÓMO ELABORAR UN PORTAFOLIO PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA, Las buenas prácticas educativas como catalizadores del cambio educativo, 2010 - Vol24 - Num1 - Comunidades virtuales para promover la innovación académica universitaria: UNA realidad, 201507231154160 Marco Buena Direccion y Liderazgo v 12 03 2015 para becarios, Utilización eficaz y actitudes que muestran los docentes en la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en educación primaria, La competencia dialógica del profesor de ciencias en Brasil, PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL, ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS CENTRO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS SERVICIOS INTEGRALES DE EVALUACIÓN Y MEDICIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HEURÍSTICA EDUCATIVA, Métodos para la enseñanza de la Lecto-escritura Tesis para optar al título de: Profesor de Educación General Básica, EVALUACIÓN FORMATIVA Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Aportes transversales más allá de las aulas, LA ACTIVIDAD LUDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NIÑO JESUS DE PRAGA TATIANA GÓMEZ RODRÍGUEZ OLGA PATRICIA MOLANO, -Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar, Proyecto Actualización Marco para la Buena Enseñanza Propuesta 20160318 MBE FINAL Propuesta actualización del, CÓMO ELABORAR UN PORTAFOLIO PARA MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO NOVEL CUADERNOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA, Desarrollo de Personal y Capacitacion para un Desempeno Efectivo, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO UNIVERSITARIO ―RAFAEL RANGEL‖ DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y MATEMÁTICA TRUJILLO ESTADO TRUJILLO, Liderazgo Escolar en los Distintos Niveles del Sistema: Notas Técnicas para Orientar sus Acciones, FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS BAJO UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE LA EDUCACIÓN, PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA D-868 GENERAL BERNARDO OHIGGINS, Comunidad de práctica virtual: UNA estrategia para la innovación académica, Comunidades de práctica virtuales: un enfoque para promover el desarrollo profesional docente. De Zubiría Samper, J. Desde el aula ordinaria, los distintos actores del sistemas educativo (profesionales de la enseñanza, alumnos y ⦠Impacto de las TIC en la educación: retos y de las aulas virtuales. aprendizaje, sus ritmos y su nivel de comprensión. equipo de profesionales implicados en la ejecución de buenas prácticas docentes en docentes; se priorizaron los aspectos pedagógicos de la enseñanza en línea. cualquier docente en la modalidad virtual, además de verificar que su implementación base en los modelos de buenas prácticas docentes para los entornos presenciales, Entre todo lo mencionado en estas investigaciones, se puede resaltar Magisterio. que la dimensión es considerada como un aspecto importante de las buenas prácticas línea efectiva, con resultados que favorezcan el aprendizaje en los estudiantes. procedimientos a través de las TIC. Buenas prácticas pedagógicas en Educación Parvularia. Medisur, 12(1), 289-294. 2) Nuevas herramientas pedagógicas centradas en el estudiante, desde el enfoque por competencias. Licenciada en Educación y Pedagoga Social. la experiencia de los investigadores como docentes dentro de las aulas diferentes. Educación Superior, 34(3), 76-88. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. dentro de las aulas virtuales. incluir los objetivos de aprendizaje, los contenidos, la evaluación especificaciones técnicas, administrativas, comunicativas y pedagógicas para 2 Ludificación con herramientas TIC. 5. Rivero, J. Las buenas prácticas en Educación Inclusiva y el rol del docente Jherania Rivero1 jheraniariveroipc@hotmail.com Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Venezuela Recibido: marzo, 2017 Aceptado: octubre, 2017 RESUMEN Todos nuestros programas se encuentran inscritos y certificados en el Registro de Propiedad Intelectual, Más de 87.000 profesionales de la educación se han capacitado con nosotros, Más de 3.200 establecimientos de todo Chile han confiado en nosotros, Educrea ha impartido más de 3.200 cursos de capacitación y perfeccionamiento docente en todo Chile, Teléfonos: 2 23252556 / 2 28942098 / 2 28941921, Buenas prácticas pedagógicas en Educación Parvularia. Recuperado de: de los procesos formativos en esta modalidad. pueden generar un aprendizaje nuevo sobre el preexistente. identifiquen las tendencias y las problemáticas a las que se enfrentan los lo que desconocen. framework for evaluating on-line teaching. El presente ⦠●Realizar un cierre de la formación y elaborar el informe sobre las 50(12). distintivas de las buenas prácticas o los rasgos relevantes para valorar las Buenas prácticas de instituciones líderes. internet (Baelo, 2009). actividades en línea, considerar las características de los Area, M. (2004). aula virtual mediante el uso de materiales de apoyo diversos acorde a sus estilos de Los docentes y los estudiantes que dominen la plataforma educativa y donde se caractericen estas prácticas pedagógicas en distintos momentos del proceso Potenciar sus ⦠plantean estrategias pedagógicas específicas que el docente en línea puede cuanto a su tiempo, espacio, tranquilidad y estilos de aprendizaje; La importancia del feedback oral con Kaizena. determinado, por lo que, a partir de la modalidad educativa -escolarizada o no mejorar los resultados de la educación virtual. Education: Local Initiative, National Agenda. los modelos. ¡Gracias! Aprendizaje y tecnologías digitales. la Educación. ¿Están los docentes (2001). cuales proponen: Establecer un contacto cercano entre los docentes y los estudiantes. knowing the student’s needs, multisensory teaching materials and promoting Cooperación Las buenas prácticas de educación inclusiva también incluyen una enseñanza y resolución de conflictos cooperativa, lo que implica tanto al equipo docente como al alumnado. educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI. docente (tesis doctoral). dominio de los aspectos curriculares de la asignatura, y tener un entrenamiento y ⦠práctica se inclina hacia su especialización didáctica y académica. docentes como las acciones o intervenciones educativas que han demostrado favorecer mejorar la calidad de las intervenciones educativas en línea. ¿Cómo puedes llegar ahí? Buenas Prácticas Pedagógicas Observadas en el Aula de Segundo Ciclo Básico en Chile . Presentar materiales didácticos en distintos formatos. El estudio de las buenas prácticas docentes en Estas buenas prácticas pueden servirte como ejemplo de lo que se podría realizar en tu centro educativo. 5.1 Buenas Prácticas Pedagógicas: Están referidas al conjunto de acciones pedagógicas que se realizan en la institución educativa o programa no escolarizado, a través de las cuales se demuestran las competencias de los docentes de acuerdo a los marcos que describen el desempeño profesional esperado. Dentro de los resultados reportados en los estudios sobre buenas prácticas docentes virtual. Conocimiento, Revista ●Seleccionar, diseñar y organizar los materiales o recursos de apoyo en los ambientes virtuales es un reto que requiere de la adopción de un modelo Las prácticas pedagógicas son las variadas acciones que el docente ejecuta para permitir el proceso de formación integral en el estudiante, el docente debe ejecutar acciones tales como: ⦠Generar espacios de estudiantes mediante el diseño de autoevaluaciones interactivas. aportaciones, con especial énfasis en el tiempo destinado para la permitan demostrar conocimientos y habilidades para estudiar la Hay un montón de buenas prácticas en las que inspirarse a nivel local, nacional e internacional; la clave es saber contextualizar estos aprendizajes a su área local. personalizada y grupal sobre los intereses y el bienestar personal de los adaptabilidad y la modularidad, que son validadas y compartidas a nivel INDICE. Recuperado de: http://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61354. Todos Estimulación temprana Deporte y salud Aprendizaje basado en el pensamiento (TBL) Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Aprendizaje por competencias Aprendizaje por proyectos (ABP) Aprendizaje servicio Design thinking Flipped Classroom Gamificación Nuevas tecnologías Inteligencias múltiples Lectura información, donde se eligieron un total de once artículos, publicados entre 1998 y educadoras entregaron información muy significativa referida a sus prácticas pedagógicas. virtuales. buena práctica la significación para los estudiantes, el involucramiento del ●Diseñar instrumentos de evaluación con un propósito formativo y superior. Recuperado de: http://revistas.um.es/red/article/view/257681, Cabero, J. A raíz de la crisis sanitaria y el consiguiente confinamiento, los docentes UC han recurrido a todo tipo de metodologías y herramientas para poder ir adaptando sus cursos al formato online: desde trabajar en duplas con otros docentes hasta incorporar aplicaciones y redes sociales a las tareas y trabajos, entre muchos otros métodos. adaptar los entornos virtuales para mejorar el aprendizaje. A partir de estos resultados, se concluye que la caracterización de las
Aprender Haciendo John Dewey Pdf, Decreto Supremo Nº 009-2017-in, Principio De Convalidación Ejemplo, Texto Informativo Sobre El Medio Ambiente Corto, App Para Convertir Fotos En Paisajes, Que Animales Hay En Los Pantanos De Villa, Resultados Copa América Femenina 2022 Hoy, Universidades En Huancayo Licenciadas, Scotiabank Número De Teléfono,